朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全是《藤(téng)野(yě)先(xiān)生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大学(xué)的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍(wēi)然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山(shān)一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医学;大而言之，是为学术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼(yǎn)里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的(de)力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者对藤野先(xiān)生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也(yě)无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥(hài)革(gé)命后中(zhōng)国依然是半殖民地(dì)半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和(hé)不满(mǎn)，从而(ér)也觉得无法报答藤野先(xiān)生(shēng)对自己对中国人民的关心和期(qī)望，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银(yín)猛(měng)如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿(dùn)转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是(shì)住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客店里的(de)，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些，铁棍山药和小白嘴山药哪个好吃些呢)还多，后来用被(bèi)盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一(yī)天(tiān)，本(běn)级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开(kāi)看时，第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的(de)，但(dàn)在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人(rén)的人们，他们也何尝不(bù)酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学(xué)的(de)两个月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校(xiào)的解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日(rì)本学者，并模桥(qiáo)且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自己的高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及(jí)其御用文(wén)人的(de)迫害，从北(běi)京南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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