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忘(wàng)记是什么(me)词性

　　忘记是动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得(dé)过(guò)去(qù)的事;没(méi)有记住应该记住的。

　　词(cí)性：可用作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影(yǐng)》：“我(wǒ)与父亲不相见(jiàn)已(yǐ)二年余了，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这(zhè)教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如(rú)：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风卷着云……那时我也忘(wàng)记(jì)害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个(gè)事件(jiàn)是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之事件的数所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么，所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文目、它(tā)所(suǒ)唤(huàn)起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有(yǒu)关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是(shì)说，人能够(gòu)主动选择(zé)记住某(mǒu)件事，而不能(néng)选择去忘记某(mǒu)件事。为了避免将重要的(de)信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘记了(le)怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可(kě)以(yǐ)回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事(shì)本(běn)抄下(xià)来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记(jì)的事(shì)情抄写下来(lái)，放在自(zì)己能(néng)够随(suí)时看到的地方。

　　一个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的(de)数目(mù)、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普遍认(rèn)为(wèi)，相(xiāng)对于记忆(yì)是(shì)主动(dòng)，遗忘(wàng)是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了(le)避免将重要(yào)的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是很(hěn)辛(xīn)苦的，要照顾几十个(gè)学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出(chū)现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够(gòu)多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通，这样就能够省掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作(zuò)的话，老师自(zì)然会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个好的印(yìn)象(xiàng)。

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