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全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片

　　全因素(sù)速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描(miáo)来(lái)讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比如(rú)文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入(rù)手来表现的，更(gèng)突(tū)出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因素(sù)也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描(miáo)就(jiù)是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环境的关系一(yī)起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造(zào)成局(jú)部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一(yī)种(zhǒng)艺术思维的“意(yì)境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素(sù)描画(huà)的成败，那么(me)局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客(kè)观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的根(gēn)本任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和(hé)独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对(duì)象的(de)长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了他们(men)胡(hú)编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导上(shàng)的失误，还(hái)有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的(de)训(xùn)练，那么他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家所应有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一个画家重要条件的(de)眼(yǎn)睛(jīng)已经退五斤等于多少克，五斤等于多少克千克化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后(hòu)画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如果处(chù)理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深(shēn)灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所(suǒ)占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè五斤等于多少克，五斤等于多少克千克)成绩。

　　对此，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互(hù)不相(xiāng)让，像(xiàng)一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必(bì)然(rán)会出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生(shē五斤等于多少克，五斤等于多少克千克ng)了(le)物(wù)象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人(rén)的(de)绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百科-素描

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