根据汉(hàn)字(zì)传入的(de)时代(dài)和(hé)来(lái)源地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉(hàn)语(yǔ)中同(tóng)一汉字

　　的(de)发音已经有(yǒu)所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读(dú)”是按(àn)照日本固有的语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达(dá)日(rì)本(běn)固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例(lì)音读：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是(shì)什么意(yì)思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有(yǒu)同义(yì)语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出(chū)来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有(yǒu)不(bù)止一种读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是以日语固有的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶假名(míng)的标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训(xùn)读。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字(zì)，这意味着相关“汉语(yǔ)传入以前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨论以外(wài)，日常(cháng)言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来的意思，这类(lèi)的韩(hán)语类似于日文的“国(guó)训”。

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