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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学(xué)习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬(yáng)个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必总(zǒng)是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可以(yǐ)得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当(dāng)然那个人不一(yī)定(dìng)在(zài)你面前);你(nǐ)亦可神(shén)秘兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛告诉(sù)别人什么(me)秘(mì)密似的背(bèi)……你的幽(yōu)默细胞(bāo)有多(duō)少，方法就有(yǒu)多(duō)少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的(de)一种方(fāng)法，但却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此(cǐ)法的前(qián)提是默读理解，先把(bǎ)每一句话读(dú)懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇(piān)的意思，在(zài)此基础(chǔ)上则可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用(yòng)武之地了(le)。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情越投入越好(hǎo)，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随(suí)文字(zì)流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇(yù)对话形(xíng)式的，不妨一(yī)个(gè)人模仿(fǎng)不同(tóng)角(jiǎo)色进行(xíng)对(duì)话，或者与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据:第(dì)一，朗(lǎng)读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读出(chū)声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经，加快记忆(yì)速(sù)度;第三，可(kě)以排(pái)除外界的一些(xiē)噪(zào)音干(gàn)扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心情(qíng)好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘(wàng)曲(qū)线，只有不断重复背，才能记得(dé)牢。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上(shàng)背书效果好(hǎo)，捂住耳多(duō)读书(shū)也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列(liè)表，对比的方(fāng)法帮助记忆。

　　4.实(shí)在记不(bù)住(zhù)，可(kě)以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东西编号啊，一段一段来，这样(yàng)会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一起(qǐ)反而(ér)很慢，另外(wài)可以利用奖励的办(bàn)法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休息(xī)一会(huì)，或者吃点(diǎn)什(shén)么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造(zào)愉(yú)快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自己能考好，想象(xiàng)自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父(fù)母高兴、别人赞扬的(de)情(qíng)景，想象(xiàng)为自己而自豪(háo)。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快(kuài)速(sù)背书(shū)小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下(xià)：

　　1.在记(jì)忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡前的(de)记忆力(lì)欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好ight: 24px;'>欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自己(jǐ)的背诵时间(jiān)。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特(tè)别固(gù)定，学生(shēng)们(men)可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背(bèi)诵，同样也可(kě)以起到事半功倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的时候，学生可(kě)以先记住(zhù)一些关键(jiàn)没和肢欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好，欧莱雅染发剂和施华蔻染发剂哪个好的词句(jù)，再根据这些词句进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高(gāo)效(xiào)率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如(rú)理解。

　　尤其是文科(kē)一些段(duàn)落比较冗长的内容，我们常常(cháng)需要采取分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那(nà)么(me)把其中(zhōng)的一(yī)些(xiē)关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信(xìn)息、逻(luó)辑信息，还有(yǒu)易错难记的知(zhī)识点，边读的(de)时候边画下来。

　　就有利于我们(men)通过理解的方式，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不在于(yú)前面记的过程，而(ér)在于后(hòu)面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是(shì)知识背(bèi)诵的(de)核(hé)心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的(de)话，复(fù)述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候(hòu)，要(yào)尝试(shì)不用(yòng)原话(huà)，而是自己的(de)语言，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个过程，既是检验你的背诵(sòng)结果，也是检验(yàn)你是(shì)否(fǒu)真正的(de)理解了这一段知(zhī)识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考(kǎo)试(shì)的时候(hòu)，相(xiāng)关知识的(de)你能(néng)够写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描(miáo)述(shù)背过的古诗里描述的是(shì)一(yī)段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应(yīng)手。

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