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说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出(chū)现云(yún)就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(国v是不是国5，国v与国vl的区别děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的(de)事物(wù)、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对(duì)事(shì)物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从(cóng)没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏国v是不是国5，国v与国vl的区别(píng)”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言(yán)、科(kē)学的(de)术语对(duì)某一概念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面(miàn)，在事物(wù)的某一(yī)个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同国v是不是国5，国v与国vl的区别时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了(le)，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地(dì)说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更(gèng)有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以(yǐ)下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作(zuò)用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同列数字(zì)）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是(shì)使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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