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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句好段(duàn)摘抄大全(quán)

　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以(yǐ)诙(huī)谐的口气猜测在仙台受(shòu)优待的原因，带(dài)有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者对清国(guó)留学(xué)生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的(de)希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希(xī)望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就(jiù)是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过是作(zuò)者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使(shǐ)他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满，从而(ér)也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好(hǎo)词(cí)好句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇(zhèn)，并不大，天(tiān)冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特(tè)别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此后回到(dào)中国来，我(wǒ)看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们(men)也何尝反映问题还是反应问题，反应问题和反映问题有什么区别和联系不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可(kě)想！但在(zài)那(nà)时那地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月(yuè)，转赴(fù)仙台(tái)，进仙台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先(xiān)生(shēng)，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月前(qián)，升格为仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响下，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不(bù)如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱(ài)护，并以自己的高尚品(pǐn)质给鲁(lǔ)迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀(fá)及(jí)其(qí)御(yù)用文(wén)人(rén)的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到(dào)厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花夕(xī)拾》。

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