重(zhòng)修的是不(bù)是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过以及重修的(de)是(shì)不是更好(hǎo)过，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修(xiū)是怎么样(yàng)，重修好过么等(děng)问题，农商网将为你收(shōu)拾以下(xià)的(de)日子(zi)常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗(zhòng)生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修是和重(zhòng老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗)生一同上课，期(qī)末(mò)需求跟重生一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未(wèi)经过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上(shàng)这门课，并从头考试称为重修。大(dà)多数(shù)高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位(wèi)同(tóng)学(xué)在期末(mò)考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第一(yī)周(zhōu)给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考(kǎo)期间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过

　　是(shì)重修于好，于在(zài)这里作介词。

　　重修于好也(yě)可(kě)称为(wèi)重修旧(jiù)好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语(yǔ)老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗，指康复旧(jiù)情，重(zhòng)归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀云(yún)不肯(kěn)改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个(gè)最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在(zài)被迫句(jù)中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科(kē)重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学(xué)期(qī)有(yǒu)5门重修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修(xiū)群，必(bì)定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过(guò)重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程是没(méi)有(yǒu)平常成果的(de)，我们平(píng)常都很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重(zhòng)修(xiū)的课程(chéng)，自学反而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这个时(shí)分能(néng)够看(kàn)看我国大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人步调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到了(le)大四根(gēn)本(běn)就只有(yǒu)结业设计和选修(xiū)课了，你(nǐ)注定是要比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的(de)，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低(dī)人一(yī)等，到了(le)结业的(de)时分，只(zhǐ)需(xū)拿到结(jié)业证的都是好孩子！

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