小说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果答题格式是(shì)反复(fù)的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作用和(hé)表达效(xiào)果(guǒ)答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充满语(yǔ)言(yán)美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人(rén)如见(jiàn)其形，突出形象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有(yǒu)意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特(tè)意重复使用某些(xiē)词语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到(dào)强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》831143是什么意思

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里(lǐ)多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一词，表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结(jié)构安排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用(yòng)同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这(zhè)样的(de)！香雪走着，就像第一次认(rèn)出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里(lǐ)连续三(sān)次反复使用“原来是这样的(831143是什么意思de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中最为(wèi)常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的(de)作(zuò)用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承上启下，层次清晰;多次强调，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽(chōu)象为具体。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加强语气(qì)，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑的注意和思考，使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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