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小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需(xū)要，有意让句子或词语(yǔ)重(zhòng)复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为了强(qiáng)调某种(zhǒng)意(yì)思，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反(fǎn)复(fù)的(de)类型：

　　1、词语反(fǎn)复(fù)：

　　为(wèi)凸显(xiǎn)某种感情或(huò)某种行为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不(bù)在(zài)沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默(mò)”一词，表达(dá)自己对(duì)政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排(pái)的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句(jù)：大山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是(shì)这样的！香雪走着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强(qiáng)调(diào)，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她的冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格(gé)式

　　反复(fù):突出(chū)思(sī)想,强调(diào)情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多次(cì)强调(diào)，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题格式:<50g是几两 50g是一两吗/p>

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表50g是几两 50g是一两吗现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内(nèi)容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙(xù)事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答(dá)题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增(zēng)强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述(shù)的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明(míng)、更(gèng)突出。

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