0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号-橘子百科-橘子都知道

0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收(shōu)束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

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文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优(yōu)美(měi)而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的(de)感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目(mù),强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激(jī)励(lì)号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客(kè)观事物的(de),客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发(fā)展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是(shì)文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下总结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途(tú)径把(bǎ)文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到(dào)水到渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人写文(wén)章(zhāng)时(shí)充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应前文,和(hé)文(wén)章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的(de)结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前(qián)面(miàn)的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位(wèi)叫(jiào)西(xī)蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道(dào)为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的中心意(yì)思已(yǐ)经得(dé)到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫(fū)夫(fū)妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助(zhù)于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之(zhī)所以(yǐ)要分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述的(de)方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思(sī)想(xiǎng)品质和(hé)性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中(zhōng),文(wén)章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾(wěi)使(shǐ)人读(0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号dú)过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材(cái)《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她就打算不再看瓜了(le);收获的(de)一天(tiān)见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委(wěi),就“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构(gòu)成了一(yī)篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结(jié)构的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读者(zhě)把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。