又一起悲剧发生，这一次悲剧，是连(lián)环悲(bēi)剧，是上次(cì)悲剧后再(zài)次发生的(de)悲(bēi)剧。

除悲痛外，还能怎样(yàng)？

如(rú)何避免类似的二(èr)次悲(bēi)剧(jù)发生，是时候深入思考(kǎo)了(le)！

想必大家都知道了，前些天，一个小孩(hái)子，在学(xué)校里(lǐ)，被一个老(lǎo)师(shī)所碾压，最终(zhōng)失(shī)去生(shēng)命。一(yī)个活蹦乱跳(tiào)的孩子疏(shū)忽(hū)间淹没古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人在了(le)尘世之(zhī)中(zhōng)，父母必然接(jiē)受不了这种事实(shí)。

孩(hái)子的妈妈情绪几乎崩溃，只有去学校(xiào)要说法。

拉过横(héng)幅，大声哭过，严厉呵斥过肇事(shì)者(zhě)。

一个正常的母亲，早上(shàng)出(chū)门还(hái)健康活泼的孩子，学校内意外身亡，换做(zuò)是(shì)谁，都受不了(le)。

在(zài)这(zhè)位妈妈做(zuò)着(zhe)几(jǐ)乎所有母亲都会做(zuò)的事时，“网络圣人”出现了。

他们(men)批评这位母亲的做法极端(duān)，主(zhǔ)观(guān)认定“闹下去”的目的就一个，为了更(gèng)多的赔偿(cháng)。

苍天大地(dì)，这种圣(shèng)人怎(zěn)么在网(wǎng)上这么多，他(tā)们(men)不食人间烟火吗？

在(zài)孩子去(qù)世后，这(zhè)些(xiē)“网络(luò)圣人”可以在家正常睡(shuì)觉(jué)、吃饭吗？

在学校发生(shēng)了(le)事故，为什么不能去要个说(shuō)法？

这些人，事不关(guān)己(jǐ)，纵(zòng)情批判，轮到自己时，比谁哭得都(dōu)厉(lì)害。

这还(hái)不是这位年(nián)轻母(mǔ)亲遭受的(de)仅(jǐn)有(yǒu)的(de)网(wǎng)络语(yǔ)言暴力，她的穿着打扮也(yě)被“网络圣人”不停地谴责和调侃。

有人称，这是(shì)孩子妈妈吗(ma)？怎么说话(huà)这么冷静？

有人称，妈妈的穿着(zhe)打扮(bàn)是用(yòng)了心(xīn)的(de)，化妆(zhuāng)了。

还有(yǒu)人看到(dào)这位妈妈，由于长得漂亮(liàng)年轻，称她可(kě)能是做(zuò)不(bù)正当(dāng)行业，孩子长大后(hòu)也不(bù)是好人。

还有人称，这样拉横(héng)幅去学校要说法，不就是嫌赔偿少(shǎo)，想多要点(diǎn)钱吗(ma)？

以上(shàng)这些人(rén)，没有(yǒu)言词(cí)可以形(xíng)容他们的阴(yīn)险(xiǎn)恶毒。

在一定(dìng)程度上，他(tā)们比肇事者还(hái)要残忍(rěn)，并且(qiě)他们毫(háo)无良知。

长得漂亮，化妆，说话冷静，都成罪过了？

哭天喊(hǎn)地(dì)时说的(de)人家(jiā)闹事(shì)，冷静说话时，说这(zhè)不像去(qù)世(shì)孩子(zi)妈(mā)妈的表现。

还(hái)能怎么做，怎么做在网络喷子和网络圣人的眼里都是错。

如今，这位(wèi)93年(nián)如此年(nián)轻的妈妈已经(jīng)跳(tiào)楼身亡了，正中他们(men)的下怀。

孩子(zi)刚走几(jǐ)天，母(mǔ)亲也撒手(shǒu)人寰，陪孩子去了(le)。

毫无疑问，这些(xiē)网络暴(bào)力令(lìng)原本心碎的母亲伤(shāng)透(tòu)了(le)心。

她寻求心灵的寄(jì)托(tuō)，渴(kě)望(wàng)得(dé)到宽(kuān)慰，期望孩子(zi)的死得到公正的反(fǎn)馈。但“网(wǎng)络圣人”对(duì)这些人之常情的需求冷漠处(chù)之，并且火上(shàng)浇(jiāo)油，雪上加霜。

这种网络暴(bào)力(lì)所造成(chéng)的二次伤害，已经不是第一(yī)次了。

刘学州事件才发生多久啊。

当时刘学州事件在网络上引起了轩然大波(bō)，他(tā)一心寻找自己的亲生父母，但由于(yú)种种(zhǒng)原(yuán)因(yīn)，最后却和亲生父(fù)母反目(mù)成仇。

最(zuì)终，一个未成年(nián)人在网络上(shàng)经受着腥风血(xuè)雨，被那些网络道德(dé)圣人古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人肆意(yì)诋毁谩骂。

她们用恶毒的(de)内心去揣摩(mó)一个未成年人，把各种恶毒的想法强加在一个未成年人身上。

果然(rán)，他们得逞了，刘学州(zhōu)在(zài)美丽的海边自杀了。

等到(dào)刘(liú)学州自杀后，网络上又铺(pù)天盖地(dì)的充(chōng)斥着一种论调。

“为什么要网暴刘学(xué)州？他是(shì)多么好的孩子啊，品学(xué)兼优，他多么懂事啊！”

这时候在(zài)网络上(shàng)再也找不(bù)到网络喷(pēn)子的身影。

这次，这位跳楼(lóu)妈妈得到的(de)还是这样的“待遇(yù)”。

没出事前，网络喷(pēn)子极(jí)尽(jǐn)阴(yīn)险之(zhī)意(yì)攻(gōng)击他，等到这(zhè)位(wèi)妈(mā)妈已(yǐ)经失去生命时(shí)，这些网络(luò)喷子又集体消失的无影无(wú)踪了。

难道他们说过(guò)如此恶毒，甚至(zhì)于要人性命的歹毒的话后，就能(néng)这样安然(rán)无恙了？

其(qí)实(shí)，网(wǎng)络(luò)暴力(lì)只是造成他们想不开的其中(zhōng)一(yī)个(gè)原因(yīn)。

网络暴力(lì)在一定(dìng)程(chéng)度上是催生该妈妈纵(zòng)身一跃的一根稻草。

在(zài)我看(kàn)来，真正(zhèng)最终使该妈妈走入极端(duān)的不仅是网暴。

当(dāng)人遇到一件或多件(jiàn)认为不(bù)合(hé)理(lǐ)的事情时，如(rú)何(hé)能有相(xiāng)对完(wán)善(shàn)的途径，解决(jué)其(qí)所遇到的(de)问题(tí)，这才是重中之(zhī)重。

人非圣(shèng)贤，要(yào)将其行为桎(zhì)梏在(zài)途径(jìng)的(de)轨迹内(nèi)。

网络是把(bǎ)双刃剑，想通过它解决问题，必须能经受随时而来的暴风雨。

等(děng)诉(sù)诸网(wǎng)络时，人已经被推到了悬崖(yá)边缘，心灵处于极度疲倦和茫(máng)然(rán)之中。除非(fēi)内心足(zú)够强大，不然任何的风吹草(cǎo)动都可(kě)能令人(rén)跌(diē)入深渊。

那么，当(dāng)人将遭遇(yù)公布在网(wǎng)络时(shí)，如(rú)何形成保护机制，避免人受(shòu)到(dào)无谓的网络(luò)暴力，也至关(guān)重(zhòng)要。

我们需(xū)要提高同(tóng)理心和法律素养。没有同理心(xīn)的(de)人，任何人(rén)做任何事，他们都有批(pī)判的角(jiǎo)度和方式(shì)。然(rán)而(ér)当他们遇到事(shì)时，他们跳(tiào)的比谁(shuí)都高(gāo)，乱的比谁都响。

幼小的(de)孩子去了，年轻的妈妈也跟着去了(le)，人(rén)世间，还有什么比(bǐ)这更令人心伤？呜呼(hū)哀哉！

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