小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短(duǎn))是六(liù)种常(cháng)用说明方法(fǎ)分(fēn)别是(shì)举(jǔ)例子(zi)、引资料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意(yì)思(sī)更(gèng)明确(què)，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容(róng)更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物(wù)的特征也(yě)往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的(de)数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明(míng)文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形象性(xìng)和生动性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代(dài)表性的(de)、恰当的(de)事例来(lái)说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确(què)，使说(shuō)明的对象更(gèng)生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理解。<碳酸铜存在吗 有碳酸铜这种物质吗/p>

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字(zì)，也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的(de)修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分为两大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质(zhì)特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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