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小说中反复的作用和表达效果，反建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强烈情(qíng)感(gǎn)的作用(yòng)。

　　3、使(shǐ)诗(shī)文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环(huán)起(qǐ)伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人如(rú)见其(qí)形，突出形(xíng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反(fǎn)复(fù)就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现(xiàn)的(de)修辞方法，反复就是为(wèi)了强调(diào)某种意(yì)思，突出(chū)某种(zhǒng)情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某种行为，连续两次(cì)以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例(lì)句：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉(chén)默”一词，表(biǎo)达(dá)自己(jǐ)对政府的愤(fèn)怒和对民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需(xū)要(yào)，要(yào)连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

　　例(lì)句：大(dà)山原(yuán)来(lái)是(shì)这样(yàng)的(de)！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰;多次强(qiáng)调，增强感染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及(jí)答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距离(lí),亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话(huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气势;叙事透辟(pì)，条分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了+对象+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强(qiáng)了语势，加强了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(le)(的情(qíng)感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引(yǐn)起读(dú)者(z建发集团是国企还是央企 建发员工有编制吗hě)颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特征或所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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