1955年4月15日，一位(wèi)老(lǎo)人因为腹中(zhōng)的(de)剧痛被送往普林斯顿医院(yuàn)，此(cǐ)时他的主动脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此引(yǐn)发的脑溢血夺走了当时(shí)人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的(de)病理学(xué)家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而是十分好奇他为什(shén)么会这(zhè)样聪明(míng)。面对(duì)着当时世界(jiè)上最聪明的(de)尸体(tǐ)，哈维(wéi)开始纠(jiū)结(jié)起一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十来，他当时想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦(tǎn)的(de)遗嘱(zhǔ)查出(chū)病因之后(hòu)就会(huì)被火化。而此时(shí)摆(bǎi)在他面(miàn)前的(de)是(shì)一个千载难(nán)逢的(de)机会，他可以零(líng)距离的研(yán)究世界(jiè)上(shàng)最聪明的大佬，如(rú)果(guǒ)能(néng)够取(qǔ)得成果，不但名(míng)利双收，还(hái)会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜了(le)。巨(jù)大的好奇和探究欲最终(zhōng)战胜了哈维的理智，在(zài)距离爱(ài)因斯坦(tǎn)医学死亡的八小时之后，哈维悄悄地锯开了他的(de)颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦的大脑并藏(cáng)了起来。然而哈维只是一个病理学家，对大脑和神经(jīng)系(xì)统的研究(jiū)一窍不通，所以(yǐ)哈维在(zài)面对爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑时，除(chú)了称重和拍照什(shén)么也做不(bù)了。

现在人类成(chéng)年男性的(de)大(dà)脑(nǎo)平(píng)均质量(liàng)是1350克，而哈维测量的(de)结果(guǒ)显示，爱因斯(sī)坦的大(dà)脑质(zhì)量(liàng)是1230克，比正常人还(hái)少了(le)足足二两半(bàn)。如此看来，人(rén)类(lèi)的聪明程度与大脑的绝(jué)对质量关系(xì)并(bìng)不(bù)大。后(hòu)来这(zhè)颗可怜(lián)的大脑被切(qiè)成了240块。在半个多世纪(jì)以来，人们一(yī)直在不断的探索(suǒ)其中(zhōng)的奥秘，在1980年(nián)代的研究发现，爱(ài)因斯坦(tǎn)大脑中的神(shén)经角质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在(zài)2012年的研究又发(fā)现，爱因斯坦的大脑顶叶比(bǐ)常人大(dà)了(le)15%，后(hòu)来人们把焦点又放在(zài)了偏执体上(shàng)等等。可是(shì)大(dà)脑这(zhè)些(xiē)部分(fēn)所控(kòng)制的区(qū)域都不是爱因(yīn)斯坦的强项所在，因此(cǐ)这(zhè)些理论都没法让大多数的人所信服。而渐(jiàn)渐的(de)，世界上(shàng)大部分的人都开始相信这(zhè)样一(yī)种说法，人(rén)类的大脑只开发了不到10%，大多数(shù)的(de)人(rén)只能使用大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如(rú)果(guǒ)能够使用大(dà)脑超(chāo)过7%，就已经是天(tiān)才般的存在(zài)了，而爱因斯坦的大(dà)脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在这(zhè)个理论(lùn)的基础上，一些(xiē)研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的人认(rèn)为，人类的(de)大(dà)脑之所以没有被全部的开发利用，是因(yīn)为基因中(zhōng)的某(mǒu)些(xiē)部分已经被远(yuǎn)古时期造访地球的高(gāo)智能生命锁死(sǐ)，目的(de)是为了防止人类(lèi)的科(kē)技发展过快(kuài)。这个理论也(yě)为各种科幻电影(yǐng)提供了基(jī)础素材。经(jīng)过了《超(chāo)体》、《永无止(zhǐ)境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以唤醒人类的(de)超(chāo)能力，如果达(dá)到100%，就等同于神一般的存在。对(duì)于这(zhè)样的说法，你觉得可信(xìn)吗？这个(gè)科学界(jiè)最大的都市传说(shuō)源(yuán)自一位智商比(bǐ)爱(ài)因(yīn)斯坦还要高出一个层次的天才。事(shì)情要从120年前说起。1898年4月1日(rì)愚人节(jié)这一天，世界上智(zhì)商(shāng)最高的人出生在一个(gè)犹太(tài)家庭(tíng)当(dāng)中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个月开始说话，18个月就可以(yǐ)阅(yuè)读纽约(yuē)时(shí)报，6岁的时候(hòu)自(zì)学成了解剖学(xué)和逻辑学，还可以通过自创的(de)对数算出(chū)历史上任意一天是星期几。8岁学会了包括(kuò)拉丁语、希(xī)伯来语、俄语(yǔ)等(děng)的8门(mén)外语(yǔ)，而且还自创了一(yī)门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破格(gé)录取，成(chéng)了(le)当(dāng)时哈佛有(yǒu)史(shǐ)以来(lái)最年轻的(de)新(xīn)生。在进入哈佛(fú)不到一年，希(xī)德斯(sī)就(jiù)在(zài)高等数学领域有(yǒu)了很高的造诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生的面前(qián)进行了关于思维体的讲座(zuò)。那场讲座上的教授坚信希德斯将(jiāng)会(huì)成(chéng)为世界(jiè)上最伟(wěi)大(dà)的数学家之一。在希德斯的(de)天(tiān)赋面前，IQ测试的数值(zhí)已经(jīng)爆(bào)表(biǎo)，人们推测(cè)他的智商至少在260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱因斯坦(tǎn)。而这(zhè)个天才(cái)少年的(de)养成和他的父母(mǔ)是分(fēn)不(bù)开的，尤其(qí)是他的父亲鲍(bào)里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一(yī)位来自乌克兰的(de)犹太移民，同样是一(yī)个(gè)智商极高的(de)天才，曾(céng)经(jīng)在七(qī)年之内获得(dé)了(le)哈(hā)佛大学四个学位，其中最让他(tā)引以(yǐ)为傲的是成为(wèi)了美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯的关(guān)门(mén)弟(dì)子。

也正是(shì)因(yīn)为对导师的崇拜，不(bù)仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了自(zì)己儿(ér)子的教父，还(hái)直接将孩子(zi)的名(míng)字命名为导师的名字。威廉詹姆(mǔ)斯(sī)希德(dé)斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子(zi)出生之(zhī)前就已(yǐ)经(jīng)下定决心要释放他儿子隐藏的潜(qián)力，因为他(tā)认为年(nián)幼的(de)儿子代表了一个机会，这(zhè)个机(jī)会(huì)就是(shì)在现实的世界当(dāng)中检验他的导师曾经提出的一项(xiàng)理论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯始终认为人(rén)类(lèi)只(zhǐ)使用了一小部(bù)分的身心(xīn)资(zī)源，并发(fā)表在了1907年(nián)的科学杂志(zhì)上的一篇文章当中。后(hòu)来(lái)随着天才少(shǎo)年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培(péi)养成了不世(shì)出的天才(cái)少(shǎo)年，印证了他最崇拜的(de)导师的理论。可(kě)是人们没有(yǒu)注(zhù)意到(dào)的是詹姆(mǔ)斯所说(shuō)的，其(qí)实是身心资源，而(ér)并非大脑，也没有提及任何的百分比。但是为什么(me)后来却(què)出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同(tóng)时又和(hé)大脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美国(guó)生理学家卡(kǎ)尔拉什利训练(liàn)小老鼠走迷宫(gōng)，然后去寻找(zhǎo)食物。小老(lǎo)鼠(shǔ)学会以后(hòu)，卡尔就会切掉他们的一部(bù)分脑(nǎo)皮(pí)层，然后再(zài)与(yǔ)之前进行(xíng)对比(bǐ)。卡尔(ěr)发现(xiàn)开始切除的时候，老鼠并没有受到什么影(yǐng)响，依然可以按照训练找到食物。于是他就一(yī)直切一直切，切(qiè)到一半以后，老鼠似乎依(yī)然没有受到任何影响。直到(dào)卡尔(ěr)切(qiè)到了一个脑区时，发现这个区域对小老鼠钻(zuān)迷宫的影响非常(cháng)的大，卡(kǎ)尔把这个区域归(guī)结为“活性区域(yù)”，而其他对(duì)小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的(de)区(qū)域”。而且卡尔发现(xiàn)，他对活(huó)性脑(nǎo)区切除(chú)的越(yuè)多(duō)，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此很多人认为这就(jiù)是因为老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开发利用的，所以即便是(shì)被切除(chú)掉(diào)，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥(ào)地利的医(yī)生弗洛伊(yī)德提(tí)出了冰(bīng)山理论，说人的(de)意识就像冰山一样(yàng)，只有露出表面的部分才能被别人和(hé)自己看(kàn)见，可还(hái)有(yǒu)隐藏(cáng)在水下的(de)很大一(yī)部分是人(rén)们不能轻易看到的，也就(jiù)是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验(yàn)，人们就将冰山理(lǐ)论曲解为人(rén)脑潜能(néng)的开发程(chéng)度，把表面的小(xiǎo)部分理解(jiě)为已经开发的脑潜(qián)能，而另外的绝大部分则(zé)被认为没有开发(fā)出(chū)来。

后(hòu)来在1936年(nián)，卡耐基出版了著(zhù)名(míng)的(de)《人性(xìng)的弱点》，在罗尔(ěr)托(tuō)马斯为这本书写的序言(yán)当中有(yǒu)这样一句话(huà)，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)教授(shòu)过去(qù)常说，一般人只使用了他潜在心智能(néng)力的10%，这句话随着人性的弱点在全球热(rè)销传遍了全世界。10%这个数字也印(yìn)在了大多数人的(de)脑海当中，再(zài)配(pèi)上那(nà)场(chǎng)著名的小白鼠切脑实验，人类大脑最多只(zhǐ)能开发使(shǐ)用10%的都市传说就这(zhè)样席卷了全(quán)世(shì)界。根据调查，世界上相(xiāng)信这个(gè)理(lǐ)论的人(rén)类超过了(le)65%，相比(bǐ)之下，直到2016年，相信进化(huà)论的(de)人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起，进化论本(běn)身(shēn)也(yě)许(xǔ)不够完(wán)善，还存在着某些争议，但无论是遗(yí)传还是基因(yīn)突(tū)变(biàn)，物种进化(huà)的本质都是自(zì)然(rán)选(xuǎn)择(zé)的结果。在这个(gè)过程(chéng)中，物(wù)种都会遵守这样(yàng)一个法(fǎ)则，使用(yòng)或者是失去。也就是说，如果(guǒ)有机体(tǐ)停(tíng)止使用(yòng)某些器(qì)官，它们(men)就会慢慢(màn)地适应，之后退化直到消(xiāo)失。比如洞(dòng)穴(xué)鱼在(zài)暗无天日的地(dì)下世界生活(huó)了千百(bǎi)万年之后，眼睛已经完全消失了，而动物(wù)的大脑同样是(shì)经过数百(bǎi)万年的自然选择不(bù)断进(jìn)化所(suǒ)形成的，虽然人(rén)类(lèi)的大(dà)脑只占(zhàn)据着体(tǐ)重的2%，但是(shì)作为(wèi)世界上(shàng)最复杂的结构，大(dà)脑(nǎo)在氧气和营养上的消耗(hào)是巨大的(de)，就(jiù)算是你(nǐ)坐在那(nà)里休息，什么(me)都(dōu)不想(xiǎng)，它也依(yī)然需要整个人体20%的(de)能量来(lái)维(wéi)持所有的大脑功能正(zhèng)常运(yùn)转。因(yīn)为大(dà)脑皮层(céng)不(bù)但会调节躯(qū)体(tǐ)运(yùn)动，整合各种感觉、控制语言的最高级中(zhōng)枢，同(tóng)时又具有抑制整合(hé)情绪的功能，甚至还在时刻准备(bèi)着(zhe)进行应急反射。比如一(yī)个人喊你一声的同时扔向你(nǐ)一个苹果，正常人就会(huì)下意识的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑时刻在(zài)运转的结果(guǒ)。相一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十比之下，许(xǔ)多脊椎动物物种的成年大脑只消耗(hào)身体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如果我(wǒ)们真(zhēn)的只使用了(le)我们潜在脑力进化的10%，贡献出(chū)这(zhè)么多的能量(liàng)来维持整(zhěng)个大脑的功能(néng)，对于进化来说(shuō)是一(yī)种(zhǒng)极大的浪费，拥有一个体积更小(xiǎo)，效率更高(gāo)的(de)大脑，才能更加的凸显出(chū)生存的优势。所以从进化上来(lái)说，大脑是不(bù)可能仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡尔的(de)老鼠实验又怎(zěn)么(me)解释呢？其实在当时(shí)，由于相关的知识(shí)盲区，卡(kǎ)尔所切除(chú)的部分(fēn)脑区其实是属于初级的视觉皮层，当(dāng)他被切掉(diào)的越多(duō)，导(dǎo)致的视觉受损就越严(yán)重，小老鼠(shǔ)的视(shì)野范围会(huì)变得(dé)越来越小(xiǎo)，慢慢(màn)的(de)看不见，最终导(dǎo)致(zhì)了寻找食物(wù)变(biàn)得越(yuè)来越困难(nán)。随(suí)着科学的发(fā)展，我们已经可以通(tōng)过正电子发射、断层(céng)扫描(miáo)和功(gōng)能性的磁共振成(chéng)像技术来监(jiān)测大脑的活动。研究发现，大脑的每个部分的(de)功能都是不可或缺的，当一个人(rén)在做特定(dìng)的任务时，大(dà)脑的不同部分是在协同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一下手指(zhǐ)，也(yě)是上亿个神(shén)经元协调工作的(de)结(jié)果。即便是(shì)在睡觉的(de)时候(hòu)，大脑也会处在(zài)一个不断活动的状态。因(yīn)此，与大脑开(kāi)发10%的都(dōu)市传说(shuō)恰恰相反(fǎn)，目前人类还没有找到一(yī)个(gè)完全不活跃的大脑(nǎo)区域，这(zhè)意味着人类(lèi)的大(dà)脑其实已经被开发(fā)了100%。大脑利用率不到10%的广泛流行还有一个非常现实(shí)的原因，那就是(shì)利益。成为绝(jué)顶聪明(míng)的天才是每个人所希望的事儿，所以(yǐ)小白鼠(shǔ)实验、超高智商(shāng)的天才(cái)培养(yǎng)、冰山理(lǐ)论以及卡(kǎ)内基著作的畅(chàng)销都成了营销故事当中(zhōng)最好(hǎo)的素(sù)材，再加(jiā)上(shàng)一(yī)些相关科(kē)幻电(diàn)影的(de)渲染，使得更(gèng)多的(de)人相信了这个都(dōu)市传(chuán)说。这也(yě)意(yì)味着更多(duō)的人期待一(yī)种尖端的技术或(huò)者神奇的药(yào)物可以解(jiě)锁它(tā)，让他们在(zài)一夜(yè)之间成为超(chāo)级天才。所以当有(yǒu)人告诉你可以利用剩余的大脑(nǎo)潜力来提高智慧(huì)，你(nǐ)要做的就是紧紧的捂住(zhù)钱包(bāo)。

其(qí)实你的大脑和爱因斯坦之间(jiān)并没(méi)有太大的(de)差距，人与人之间的(de)大脑(nǎo)相似度高(gāo)达94%，但(dàn)是人与人之(zhī)间(jiān)的理解能力、记忆能力以及创造(zào)力(lì)确实存在着巨大的差异，这并不是因为大脑(nǎo)使用率的不足，而是在于神经元的数量(liàng)以及单个神经(jīng)元的链接数。人类的大脑大概有800亿(yì)个(gè)神经元，神(shén)经元与(yǔ)神经元之间并不会直接相连(lián)，而是会(huì)形成(chéng)一种叫做突触的(de)结构(gòu)，可(kě)以通过神经递质将神经元(yuán)之间的电信(xìn)号进(jìn)行传递。我们任何的行为、想法(fǎ)、念头或者是知识(shí)点在大(dà)脑当(dāng)中(zhōng)都是一个信号(hào)，那(nà)么你的(de)知(zhī)识越多(duō)，想法越多，所(suǒ)形成的突触就会越多(duō)，而当(dāng)你(nǐ)的知识越(yuè)牢固，想法越熟(shú)练(liàn)，突出的结(jié)构就(jiù)会变得越强大。反过来(lái)，这个知(zhī)识点或者(zhě)是想法的突(tū)出结构越强大，意味(wèi)着(zhe)知识(shí)点的记(jì)忆越深刻，想法和动作就越(yuè)娴(xián)熟(shú)，每一个(gè)神(shén)经元最多(duō)可以发出8000个突出。但是(shì)，一(yī)般人实际发出的连一半都(dōu)达不到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿(yì)个神经元，每(měi)个神经元平均有5000个突触(chù)链接(jiē)，那(nà)么(me)张三的知识量就(jiù)有900亿乘(chéng)以五(wǔ)千四百五十(shí)万亿(yì)个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元平均(jūn)有2000个突触链接，那么(me)李四的知识量就有(yǒu)800亿乘以(yǐ)两千一百六(liù)十万(wàn)一个(gè)。虽然这(zhè)是为了让大(dà)家能更好(hǎo)地理解所(suǒ)做出的一种量化比(bǐ)喻，但是两个人的知(zhī)识量差距确实是巨大的。我们在每天(tiān)的所有活(huó)动与思考时，在大(dà)脑里(lǐ)面实际上就只发生这(zhè)两类活动，一个就是在(zài)强化(huà)已经形(xíng)成的突出，另一个就是在形成新的突出，也就是学(xué)习到新的知识。而这(zhè)些突出的(de)结构越强大，大脑(nǎo)神经(jīng)元之(zhī)间的联系就越紧密，那么在同样的(de)工作要求(qiú)之下，大(dà)脑(nǎo)就(jiù)可(kě)以更快的(de)调集更(gèng)多的神经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传递(dì)信(xìn)息的效率(lǜ)就会更高，那么外(wài)部表现出来的就是更聪明、更熟(shú)练。反之，大脑调(diào)集活跃的神(shén)经元数量(liàng)过少，大脑传(chuán)递的信息效(xiào)率(lǜ)就会低，外部的表现就是笨拙、反(fǎn)应慢。而我们大脑(nǎo)中的电信号是通过信息(xī)刺激(jī)所产生的，产生之后又会引发连锁反应(yīng)，那么这就(jiù)赋予了人类大脑更强的(de)一种联合能力(lì)。

由一个神经元受(shòu)到刺激，最多(duō)可以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识(shí)点它(tā)又激活了8000个(gè)神(shén)经元，如果每个神经元又发出8000个知识点(diǎn)链接，就(jiù)意味(wèi)着最初的一个知识点会产生(shēng)的连锁反应，而(ér)激发出无数的念头和联想，我(wǒ)们的创造力就这样(yàng)产生了(le)。但是人脑的神经(jīng)元并(bìng)不是天生(shēng)就(jiù)拥有8000个链(liàn)接的(de)突触，多(duō)数的人在一生当(dāng)中，平均每个(gè)神经(jīng)元(yuán)所拥有的链接突(tū)触其实连8000的(de)一半都不到。因此，想(xiǎng)让大脑变得更聪(cōng)明(míng)，本质上就是增加神经元的数量和增加(jiā)突(tū)出的数(shù)量。研究发现，大脑的(de)海马体中每(měi)天(tiān)可以产生大(dà)约(yuē)700个新的神经元(yuán)，除了自然生长的神经元，也可以通过学习、运(yùn)动和健康(kāng)的饮(yǐn)食来促(cù)进(jìn)新的(de)神(shén)经(jīng)元生成(chéng)，而压力、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经(jīng)元的生成(chéng)。而增加突触的数量(liàng)，就是通过主动的学习或者(zhě)是思(sī)考，不(bù)断(duàn)产生新(xīn)的突触，然后再强化(huà)它们。这(zhè)就(jiù)是为什么善于主动学习和勤(qín)于思考(kǎo)的人往往会变(biàn)得更加(jiā)聪明。所以爱(ài)因斯坦曾经(jīng)这(zhè)样(yàng)说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多的(de)时(shí)间去思考问题(tí)而(ér)已。另(lìng)外，突触还有这样一个(gè)特点，它是动态形成与(yǔ)动态削减的，用的多的突(tū)触就会被强化，用的(de)少的就会被(bèi)弱化，甚(shèn)至会被消除，或者(zhě)是(shì)被其他的信(xìn)息(xī)占用。外部的表现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这一点(diǎn)在进化方(fāng)式(shì)上(shàng)和洞(dòng)穴是一样(yàng)的，比如不喜(xǐ)欢主动思考，懒(lǎn)得动(dòng)脑(nǎo)的人，整(zhěng)天(tiān)对着电视或(huò)者是电子(zi)设备(bèi)的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得不(bù)到主动信(xìn)息刺激的，那(nà)么这(zhè)种就基本(běn)不会形(xíng)成有效的(de)新的突出，所(suǒ)以(yǐ)封锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的不是外星人，而是我们(一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十men)自(zì)己。

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