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  一年级语(yǔ)文一(yī)类字(zì)是课本中写(xiě)在田字格里的,要求(qiú)会写、会读、会注音(yīn)、会组词、会写(xiě)笔顺;

  二类字(zì)是在(zài)一(yī)类字上面(miàn),标了拼音的(de)。

  这(zhè)些字要求(qiú)会读,会注音。

  语文是基础教育课程体(tǐ)系中的一门重点教(jiào)学科(kē)目,其教学(xué)的(de)内(nèi)容是语言文化,其运行的(de)形式也是(shì)语言文(wén)化(huà)。

  语文能力是学习其他学科和(hé)科(kē)学的基础,也是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学,是人们相互交流思想等的(de)工具(jù)。

一类字和二类字是什么意(yì)思(sī)?

  一(yī)类字和二类字的解(jiě)释是:

  1、“一类字(zì)”是需(xū)要会(huì)注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔顺(shùn)、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等(děng)等。

  在简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是:课文后边的(de)虚宫(gōng)格中的(de)字,统计(jì)在语文书后的(de)《写字表》中。

  2、“二类字”是需要会注音,再现时会读,其他知识不(bù)要(yào)求全(quán)体学生(shēng)掌(zhǎng)握,但可(kě)作为分层教学(xué)时(shí)A层学生的学(xué)习(xí)内容。

  在课本中的编排是:课文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的(de)字(zì),统(tǒng)计在语文书后的《认字表》。

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  一类字和二(èr)类字的学习方法:

  一(yī)、一类(lèi)字的学(xué)习(xí)和(hé)巩固

  学生除了知道(dào)这个字的结构(gòu),正(zhèng)确的笔顺,一共有多少笔(bǐ)画(huà),还(hái)能写出注(zhù)音……其实就是(shì)学习(xí)这些生字的字音、字形和(hé)字义。

  老师和家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌握之后,进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写(xiě)词(cí)语等考查,以便(biàn)掌握孩子的生字学(xué)习情况。

  对于写错的(de)字,学生(shēng)要认真的(de)分(fēn)析字形,书写正确。

  二、二类字(zì)的学习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

  在学(xué)习课文时,读课(kè)文、读句子的过拦氏空(kōng)程(chéng)中认识这些(xiē)生字,那就了解了(le)这些生字(zì)在怎样的语境中使用,而不是单(dān)独(dú)的拿(ná)出一个(gè)字让孩子(zi)去记(jì),这样效(xiào)果是非常低下的,而核(hé)游且还(hái)是(shì)容易错,就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个字之后,在考(kǎo)试中又不会(huì)了的主(zhǔ)要(yào)的原因。

  建议把二类字拿出来写在(zài)纸上(shàng),这个字上面的注音,则需要(yào)孩(hái)子们独立(lì)完成。

  如果这些生字的注音全部(bù)正确,孩子对这些字应该是认识,这只是初步的学习,在认识(shí)的基础上要理解这些字也需(xū)要练习。

  除此之(zhī)外,还要(yào)关注会(huì)认(rèn)字中带(dài)颜色(sè)的(de)会认字(zì),带颜色的(de)会认字(zì)是多音字,我们不仅掌握这个生字(zì)在本(běn)课的读(dú)音,还要掌握它的(de)其他音。

  在语文书书后面有认(rèn)字表,还有写字表(biǎo),除了(le)认字(zì)表、写字表之外,还有词语表,我(wǒ)们(men)可以好好利用起(qǐ)来。

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