张(zhāng)雪峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将(jiāng)自己的(de)业务范围进(jìn)一(yī)步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专(zhuān)门的公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网(wǎng)平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络(luò)成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的优势(shì)以(yǐ)及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高等(děng)院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当(dāng)的(de)称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考(kǎo)新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰称，现(xiàn)在人人是自媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有从事本专业。

张学(xué)峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆(qìng两斤大概有多重参照物，2斤有多重？)大学(xué)的(de)一位传播学(xué)的教授发文批评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报(bào)费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰的业(yè)务(wù)雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志(zhì)愿填报的(de)专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育(yù)报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网(wǎng)红言论(lùn)。批(pī)评张雪(xuě)峰只顾(gù)就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对张雪峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种感觉(jué)，我离(lí)被(bèi)人(rén)搞(gǎo)不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话(huà)他只有以(yǐ)“我有一(yī)个(gè)朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从(cóng)理论层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实(shí)存在一定的偏见。从教(jiào)育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实(shí)现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学(xué)生在大(dà)学(xué)学(xué)完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存(cún)问题。张雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他的言论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确实给更多(duō)的(de)家(jiā)长和学(xué)生打开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人(rén)站在一定高(gāo)度上会说，要(yào)让学生按照自我(wǒ)的(de)兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而不结(jié)合学生(shēng)的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留(liú)在(zài)书(shū)本知识，他的(de)思想层级和社(shè)会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是(shì)他(tā)真正的(de)兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘(jué)所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来(lái)真正(zhèng)有益的(de)事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难(nán)，但(dàn)你内心仍然要去(qù)完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件(jiàn)事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指导，真(zhēn)正对学生有(yǒu)意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的东西(xī)是来源于(yú)臆想，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝(jué)对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安(ān)稳。

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