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朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省,朝鲜领土面积多大?相当于中国哪个省的面积

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  上海四大是(shì)指:上海市民办华育中学、上海(hǎi)民(mín)办兰(lán)生复(fù)旦中(zhōng)学、上海外(wài)国语大(dà)学附属外国语(yǔ)学校(xiào)、上(shàng)海市市北(běi)初(chū)级(jí)中学等(děng)四(sì)校。

  八校是指:上宝(bǎo)中(zhōng)学、张江集团学校(xiào)、进华中学(xué)、存(cún)志(zhì)中学、新华初级中学、上(shàng)海(hǎi)市世界外国语(yǔ)中学(xué)、华二初(chū)级(jí)中学、立达中(zhōng)学(xué)等八(bā)校。

  扩展(zhǎn)资料(liào)华育(yù)中学(xué)的前(qián)身是上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)初中部,90年(nián)代(dài)上海(hǎi)的'初中高中分(fēn)离以后,上海中学与华泾实业联合在1999年建立了(le)华育(yù)中(zhōng)学,华育的师资力量、管(guǎn)理方式、教(jiào)学方式,都来自于(yú)上海中学。

  兰生复(fù)旦(dàn)中学建校于1994年,也是一所可跨(kuà)区招生(shēng)的民办寄宿(sù)制初级中学(xué),为复(fù)旦附中的初(chū)中(zhōng)教学基地。

上海高中四大名(míng)校八大金刚是什么

   上海四大名(míng)校是指上海中(zhōng)学(xué)、华师大二(èr)附(fù)中、复旦附中、交大附中。

   这四(sì)所学校是上海高中里顶尖(jiān)教育资源的代表。

   八大金(jīn)刚指的是南洋模范中(zhōng)学(徐汇)、建平中学(浦李(lǐ)顷(qǐng)凳(dèng)东)、七宝中学(闵行)、控江中学(杨浦(pǔ))、延安中学(xué)(长宁)、复兴中(zhōng)学(虹口)、大同中学(黄浦)、格(gé)致中学(黄(huáng)浦(pǔ))。

   当然这只是坊间的一种说法而已,各区县依(yī)然还拥(yōng)有一(yī)些(xiē)非常出名的高(gāo)中(zhōng),比如浦东(dōng)的进才中学,静安的市西中学、徐汇的(de)位育中学、宝山的(de)行知中(zhōng)学(xué)等。

   还(hái)有“一个神(shén)仙”为上外附(fù)中(虹口区(qū)),因上(shàng)外附(fù)中几乎不(bù)对外(wài)乎大区招生,在上(shàng)海中考中(zhōng),我们(men)一般都不会(huì)讨论这所学(xué)校,故(gù)被应(yīng)成为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海市实验(yàn)性示范性高(gāo)中是根据《国务(wù)院关(guān)于基础教(jiào)育改革(gé)与发展(zhǎn)决定(dìng)》中各地(dì)建设一批实施素质教育的(de)示范性(xìng)普通高中以及(jí)全国(guó)高中教(jiào)育工作(zuò)会议(yì)的精神,上海市于1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式启动建设的(de)。

   上海(hǎi)市实验(yàn)性(xìng)示范性(xìng)高中第一批有上海中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中(zhōng)学、上(shàng)海交通大学附属中学、华东师范大(dà)学第(dì)二附(fù)属中学、上海师(shī)范大学附属中学(xué)、大同中(zhōng)学、格致中学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育中学、延安中学(xué)、上海市(shì)第三女(nǚ)子中(zhōng)学(xué)、育才中学、市西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新(xīn)中中学、复(fù)兴高级中学(xué)、华东师(shī)范(fàn)大学(xué)第一附属中学(xué)、控(kòng)江中学(xué)、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)朝鲜领土面积多大相当于中国哪个省,朝鲜领土面积多大?相当于中国哪个省的面积中(zhōng)学、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平(píng)中学、进才中学(xué)、松江二(èr)中 

   上海(hǎi)市于1999年(nián)4月正式启动上海市实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设。

   2004年,本哪旅市(shì)实验性(xìng)示范性高(gāo)中建设取得新进展。

   实验性示范性高中(zhōng)建设是上(shàng)海市基(jī)础教育现代(dài)化的重要组成部分。

   建设实验(yàn)性示(shì)范性高中,目的是在于通过促(cù)进学校形(xíng)成(chéng)依法治(zhì)校、自我约(yuē)束、自主(zhǔ)发展(zhǎn)的内驱机制,推动学(xué)校不断(duàn)追求新的发展,形成一支(zhī)学(xué)校教育(yù)改革的先锋队,一(yī)支攻克(kè)素(sù)质教育难(nán)题的(de)攻(gōng)坚队,对整个高中教育和(hé)基础教育起示(shì)范、辐射和引领作用,从而带动(dòng)基(jī)础教育的整(zhěng)体(tǐ)发展(zhǎn)与提高(gāo),促进本市率先基本实(shí)现教育现代化(huà)。

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