提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的(de)。

　　记(jì)忆是可(kě)以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至是可以被(bèi)植入的，而且方法还(hái)非常的简单(dān)，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米(mǐ)罗(luó)特(tè)X侵(qīn)案(àn)，被(bèi)害人(rén)是一个只有(yǒu)4岁半的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后非常容(róng)易出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己(jǐ)小时候去野外露(lù)营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子(zi)一起(qǐ)来进行这些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼(yòu)儿提出具体(tǐ)、明(míng)确的记忆任(rèn)务，并对孩(hái)子的成果(guǒ)给予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼(yòu)儿(ér)去进行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以提出一两个问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中找到(dào)答案，或外出游玩(wán)时，要让(ràng)孩为什么梅西的人缘远比c罗好子记住见过哪(nǎ)些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识(shí)的去(qù)观察事物进行记忆，在孩子(zi)完(wán)成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的(de)积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料(liào)，可以大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩(hái)子的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆(yì)东西前，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运(yùn)用多种感官(guān)参(cān)加记(jì)忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这样会使幼(yòu)儿记得又快(kuài)又(为什么梅西的人缘远比c罗好yòu)好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复(fù)习，以(yǐ)增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用(yòng)多(duō)种有趣的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利(lì)用讲故事、念(niàn)儿(ér)歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游戏以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与(yǔ)郊(jiāo)游(yóu)活动和日常生活活动等。

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