校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校(xiào)园欺(qī)凌不(bù)一定在校园内发生，放学后同学间的(de)欺(qī)负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要表现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体(tǐ)上感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害(hài)者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察(chá)觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及(jí)令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发(fā)布北京市中小学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须限时(shí)上报。

　　在(zài)教(jiào)育(yù)部等部门(mén)发布的(de)《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求，学(xué)校在启动调查(chá)处理(lǐ)程序(xù)10日内须(xū)完成(chéng)调(diào)查，而在此次北京市各(gè)区公布的实施方案中(zhōng)，除了对调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件的及时上报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向上级部门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东(dōng)城区在实施方(fāng)案(àn)中明确提(tí)出，如发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各(gè)校要(yào)在10分钟内(nèi)向上(shàng)级单(dān)位进(jìn)行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时(shí)内递(dì)交详细文字(zì)材(cái)料并随时(shí)汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门对接

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或(huò)通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护(hù)自己的情(qíng)况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害者的(de)消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或(huò)论坛(tán)上发(fā)表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法(fǎ)典》第一千二(èr)百条

　　限制(zhì)民事行为(wèi)能力人在学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由(yóu)第(dì)三人承担侵(qīn)权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承担相应(yīng)的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构承担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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