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祸患常(cháng)积(jī)于忽微(wēi)而(ér)智(zhì)勇多困于(yú)所溺翻(fān)译，夫祸常积于忽微(wēi),而智勇多困于所溺(nì)翻译(yì)

　　“而智勇多困于所溺”的翻译：聪明(míng)勇敢的(de)人(rén)反而(ér)常被所溺爱的人或事困(kùn)扰。

　　出自《五代史伶(líng)官(guān)传序》：“故方(fāng)其(qí)盛也，举天下(xià)之(zhī)豪杰莫(mò)能与之争(zhēng)；

　　及其(qí)衰也，数(shù)十伶人困之(zhī)，而身死国灭，为天(tiān)下笑。

　　夫祸患常积于忽微，而(ér)智勇(yǒng)九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思多(duō)困(kùn)于(yú)所溺，岂独伶(líng)人也(yě)哉！作《伶(líng)官传》。

　　”译文：因(yīn)此(cǐ)，当庄宗(zōng)强(qiáng)盛的(de)时候，普天下的豪杰，都不能跟他抗争；

　　等到他衰败的时候(hòu)，几十个伶人围困他，就自己丧命，国(guó)家灭亡(wáng)，被天下人(rén)讥笑(xiào)。

　　可见祸患常(cháng)常是由微小的事情积累(lèi)而成的，聪明勇敢的人反而常(cháng)被所溺爱的人或(huò)事(shì)困(kùn)扰，难道只有宠爱伶人才(cái)会这样吗？于(yú)是作《伶(líng)官(guān)传(chuán)》。

　　《五(wǔ)代史伶官传序》是宋代文学家欧阳修创(chuàng)作的一篇史论。

　　此(cǐ)文通过(guò)对五代时期的后唐盛衰(shuāi)过程的具(jù)体分析，推(tuī)论出：“忧劳可以兴国，逸豫可以(yǐ)亡(wáng)身”和“祸患(huàn)常积于忽微，而智勇多困于所(suǒ)溺”的结论，说(shuō)明国家(jiā)兴衰败(bài)亡不由天命而取(qǔ)决于“人事”，借(jiè)以告(gào)诫(jiè)当时北宋(sòng)王(wáng)朝执政者要吸取历(lì)史教训(xùn)，居(jū)安思危，防微(wēi)杜(dù)渐，力戒骄(jiāo)侈纵欲。

　九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思　文章开门(mén)见山，提(tí)出全文主(zhǔ)旨：盛(shèng)衰之理，决定于人事。

　　然后便(biàn)从(cóng)“人(rén)事”下笔，叙述庄宗由盛转(zhuǎn)衰、骤兴骤亡的过程，以史实(shí)具体(tǐ)论证主(zhǔ)旨。

　　具体写法(fǎ)上，采用(yòng)先扬(yáng)后抑和对比论(lùn)证的方法(fǎ)，先(xiān)极(jí)赞庄(zhuāng)宗成(chéng)功时意气之盛，再叹其(qí)失败时形势(shì)之(zhī)衰，兴与亡、盛与衰前后对(duì)照，强烈感人，最后(hòu)再辅以《尚书》古训(xùn)，更增强了文(wén)章说服力。

　　全文(wén)紧扣“盛衰(shuāi)”二(èr)字，夹叙夹议，史(shǐ)论结合，笔带感慨，语(yǔ)调顿(dùn)挫多姿(zī)，感染力很强，成为(wèi)历来传诵的(de)佳(jiā)作。

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