校园(yuán)暴力的主要(yào)表现(xiàn)是什么意思，校(xià水娃是几娃？ 水娃是什么颜色o)园(yuán)暴力(lì)表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间(jiān)的欺(qī)负行为也算(suàn)在内的(de)。

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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺(qī)凌(líng)通常都是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及(jí)令其(qí)身(shēn)边(biān)没(méi)有朋友等，是(shì)不容(róng)易(yì)察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的(de)网络言论(lùn)、曝光(guāng)隐(yǐn)私(sī)以及对受(shòu)害者的照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而(ér)在此(cǐ)次北京市(shì)各区(qū)公布的(de)实施方案中，除了对调查(chá)时间(jiān)有要求外，对于事件的及(jí)时上报也做(zuò)出(chū)了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部(bù)门口头(tóu)汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事(shì)件，各校要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料(liào)并随时汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校(xiào)直(zhí)接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城(chéng)区(qū)类似，海(hǎi)淀(diàn)区(qū)除了要求30分(fēn)钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对(duì)于情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求(qiú)学(xué)校要与属(shǔ)地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴(bào)力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重(zhòng)复的物理(lǐ)攻击，身(shēn)体或物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌(líng)是在受(shòu)害者(zhě)未能保(bǎo)护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极(jí)谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或(huò)她不想要做(zuò)的(de)散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻(m水娃是几娃？ 水娃是什么颜色á)烦(fán)，或(huò)令受害者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限(xiàn)制民事行为能力(lì)人(rén)在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构(gòu)未尽到教(jiào)育、管理职(zhí)责的，应当承担侵(qīn)权责任。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能力人或者(zhě)限制民(mín)事(shì)行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构未尽到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构承担(dān)补充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿。

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