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功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模式，小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式和例题是小说标题的作用：情节(jié)上，点明中心(xīn)事件或关键人、物(wù)，成为全(quán)文的线索；人(rén)物上，突(tū)出人物形象(xiàng)或(huò)品(pǐn)质(zhì)；主题上(shàng)，揭示(暗(àn)示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸(xī)引(yǐn)读(dú)者的阅(yuè)读兴趣的。

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高考小说(shuō)标(biāo)题的(de)作用的答题模式(shì)，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关键(jiàn)人、物，成为全文的线索；

　　人(rén)物上，突出人(rén)物形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象(xiàng)征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一线索(suǒ)展开，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线(xiàn)索大致(zhì)可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两类：物(wù)、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者(zhě)情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的(de)什(shén)么之情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定标准：标(biāo)题中出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情感(gǎn)，就答(dá)这一(yī)点。

　　1、点(diǎn)明了本文的写作线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的(de)结(jié)构作(zuò)用：贯穿全文，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模式(shì)是(shì)什么(me)?

　　小说标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表(biǎo)层义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻(yù)义(yì)、象征义）；人物与人物的关系（表(biǎo)明人物(wù)性格、表明作者的情感(gǎn)与态度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用(yòng)的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就(jiù)是从(cóng)理解文章(zhāng)标题(tí)关键(jiàn)词的本(běn)义，字面义入(功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思ht: 24px;'>功在当代利在千秋是什么意思，生态文明建设功在当代利在千秋是什么意思rù)手，联系(xì)文章内容，得出标题(tí)的(de)深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就(jiù)是从理解文章(zhāng)标题的修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联(lián)系文章的人物形象及隐含(hán)的情感来(lái)理解标题的含义或作用。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情(qíng)，主题思想入(rù)手，分析标题揭示(shì)的(de)思想内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这(zhè)一线索(suǒ)展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。