提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆(yì)的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记(jì)忆是(shì)可以被(bèi)篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个(gè)跟修改(gǎi)记忆(yì)有(yǒu)关的一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男孩(hái)凯斯，有(yǒu)一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之(zhī)后非常(cháng)容易出现的一种信号(hào)，凯(kǎi)斯的妈妈发见之后(hòu)就让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了(le)让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己小时(shí)候(hòu)去野外露营遭(zāo)到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可(kě)以(yǐ)为孩(hái)子提(tí)供他们感(gǎn)兴趣的玩具或游戏，同时可以制作(zuò)许多(duō)色彩亮丽(lì)的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩子一起来进行这(zhè)些(xiē)活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿(ér)提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价，这样可能(néng)激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两(liǎng)个(gè)问题让孩(hái)子(zi)从(cóng)听到故(gù)事中找到答案，或吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗外出(chū)游玩时，要让孩(hái)子(zi)记住见过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩(hái)子(zi)有总意识的去观察事物进行(xí吴越的现任丈夫是谁 吴越没有结婚吗ng)记(jì)忆，在孩子完成任务时要给(gěi)予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积(jī)极(jí)性(xìng)与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械(xiè)记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他们记忆(yì)的更(gèng)牢(láo)固，这对(duì)培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前(qián)，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感官参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天(tiān)，应(yīng)尽量(liàng)带孩(hái)子(zi)多看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从(cóng)多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复习，以(yǐ)增(zēng)强(qiáng)记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在(zài)孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多(duō)种(zhǒng)有趣的(de)方法进(jìn)行。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏(xì)以及比赛活动、散步与郊游活动和(hé)日常生活活动等。

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