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　　初中生(shēng)幽默诵读(dú)

　　语(yǔ)文学习(xí)很重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不必总是一(yī)本正经(jīng)，搞(gǎo)得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默(mò)些，放开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得(dé)意(yì)洋洋，自我(wǒ)炫耀似(shì)的讲给别人听 (当然那个人不一定在(zài)你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背(bèi)……你的幽默细胞有多少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始的一种(zhǒng)方法，但却是经常(cháng)用的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理解，先把每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意(yì)思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经(jīng)”! 在理解的基(jī)础上，就是(shì)有感情(qíng)地大声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式的，不妨(fáng)一韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔个人模仿不(bù)同角色(sè)进(jìn)行对话(huà)，或(huò)者与父母、同学(xué)分角色对话，趣味无(wú)穷。韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔p>

　　此法的科学依(yī)据:第一(yī)，朗读(dú)可以避免默读时容易出(chū)现的(de)跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声(shēng)来，可(kě)以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快(kuài)记(jì)忆速度;第三，可以(yǐ)排除外界的一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准确。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然(rán)事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效(xiào)果(guǒ)好，捂住耳多读书也可以(yǐ)记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比(bǐ)光(guāng)背好得多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背的东西编(biān)号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样会快一(yī)点的，要是全(quán)篇一(yī)起(qǐ)反而(ér)很慢，另外可以利(lì)用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的(de)，相信持之以(yǐ)恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学(xué)习前(qián)，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能(néng)考(kǎo)好，想象自己在(zài)取得良(liáng)好的成(chéng)绩之后，父母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速背书(shū)小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力(lì)好，有的(de)学生临睡前的(de)记(jì)忆力好。

　　学生们可以(yǐ)棚银根据自(zì)己(jǐ)的实际情(qíng)况，来(lái)选(xuǎn)择适合自己的背诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间(jiān)段可能也不是特别固定，学(xué)生们可以(yǐ)自(zì)己感觉(jué)并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键(jiàn)词进(jìn)行背诵，同样也可以起到事半功(gōng)倍的作用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记住(zhù)一些(xiē)关键没和肢的词句，再(zài)根据这些词(cí)句进行(xíng)串联。

　　这(zhè)样的(de)背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住(zhù)其中的内(nèi)容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书(shū)的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们(men)常常(cháng)需要采(cǎi)取分段(duàn)背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中的一些关(guān)键信息，比如(rú)：时(shí)间信(xìn)息、逻(luó)辑信息，还有易错难记(jì)的(de)知(zhī)识点，边读的时候边画下来。

　　就有利(lì)于我们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的(de)时(shí)候的重点(diǎn)，往(wǎng)往(wǎng)不在(zài)于前(qián)面记的(de)过程，而(ér)在于后面的(de)“回忆(yì)”——回忆往往是知识背(bèi)诵的核心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用(yòng)原话，而是自己的(de)语言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背(bèi)诵结果，也是检(jiǎn)验(yàn)你是否真正(zhèng)的理解了这一段知(zhī)识(shí)。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候(hòu)，相关知识的你能(néng)够写出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗里描述的(de)是一段怎样的场景，这个时(shí)候往往你就能(néng)感到(dào)得心应手。

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