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音读训(xùn)c42排列组合公式怎么算,A42排列组合公式读的解(jiě)释是什么,音读训读的解释

  问什么是音(yīn)读?什么是训读?答简单来说,每个汉字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模仿汉(hàn)字的(de)读音(yīn),按照这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的(de)时候的读(dú)音

  来发音。

  根(gēn)据汉字(zì)传入(rù)的时(shí)代(dài)和来源地(dì)的不(bù)同,大致(zhì)可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些(xiē)汉字的(de)发音和现代汉语(yǔ)中同(tóng)一汉字

  的发音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训(xùn)读”是(shì)按照日本固(gù)有的(de)语言

  来读这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的词汇多(duō)是表达日本固(gù)有事物的固有词汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种以上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好(hǎo)き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读和音(yīn)读是什(shén)么意思(sī)?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読(dú)み/くんよみ),是日文(wén)所(suǒ)用汉字(zì)的(de)一种发音方式,是使用该等汉字之日(rì)本固(gù)有同(tóng)义(yì)语汇(huì)的读音。

  所(suǒ)以训读只借用汉字的形和义,不(bù)采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字在(zài)日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉(hàn)语的译音读出来,叫音读同一个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法,是由于其在不同(tóng)时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时(shí)汉字(zì)的发音。

  每个汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ),一种叫(jiào)做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训(xùn)读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

  日语和(hé)韩语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読c42排列组合公式怎么算,A42排列组合公式)是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(吴音、汉(hàn)音、唐音等)有(yǒu)很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩语不存(cún)在(zài)训(xùn)读”。

  但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名(míng)的标记法存在,充分利用这些汉字的训读(dú)。

  使用类似于(yú)和训(日本的(de)训读)的(de)韩训(xùn)。

  对某些的汉(hàn)字,这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训(xùn)。

  现如(rú)今除了在语(yǔ)言学与语(yǔ)源论等进行(xíng)讨论以外,日(rì)常言语已(yǐ)经(jīng)不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

  “串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下(xià)意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的(de)意思(sī),这(zhè)类的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国训”。

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