王宝强学历，王宝强不是84年的吗-橘子百科-橘子都知道

王宝强学历，王宝强不是84年的吗创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区别(bié) 赵州桥，创举和(hé)创(chuàng)造的(de)区别三(sān)年级(jí)是创(chuàng)举和创造(zào)的区别：表(biǎo)达的意思不同的。

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创举和创造的区(qū)别赵州桥，创(chuàng)举和创造的(de)区(qū)别三年级

　　创(chuàng)举和创造的区(qū)别：1、表达的(de)意思不同(tóng)。

　　创举：为前(qián)所未(wèi)有的影响大的举(jǔ)动(dòng)或(huò)事业。

　　创造：指将(jiāng)两(liǎng)个或两个(gè)以上(shàng)概念或事(shì)物按一定方式(shì)联系起来，主观地制(zhì)造(zào)客观上(shàng)能被人普遍接受(shòu)的事(shì)物，以达到某(mǒu)种目的的行为。

　　2、出处不同(tóng)创举：杨沫出自《青春之歌》第二部第三(sān)二(èr)章：“这是历史上——不但中国历史上，恐怕也是(shì)世界历(lì)史上的一次惊人创举。

　　”创造(zào)：出自(zì)秦牧《青春的火(huǒ)焰(yàn)》“有人用(yòng)水稻和高(gāo)粱(liáng)杂交，创造了(le)平均每穗三(sān)百粒的记录。

　　”创(chuàng)举造句：1、他问自己这个莫大的创举是否(fǒu)有意义。

　　2、这是领导合作化大发(fā)展(zhǎn)的(de)一种创举。

　　3、混合(hé)动(dòng)力(lì)技术是汽车业的一大(dà)创举。

　　创造造句：1、真正的有价值(zhí)的人是为这个(gè)世界创造价值的人。

　　2、幸福的生活是用(yòng)勤劳和智慧创(chuàng)造出来的(de)。

创举和(hé)创造(zào)的(de)区(qū)别(bié)

　　　　创举和创(chuàng)造的区别是含义不同(tóng)，创举意思为(wèi)前所未有的(de)影响大的举动或(huò)事(shì)业(yè)，创造是指将两个或(huò)两个以上概(gài王宝强学历，王宝强不是84年的吗)念(niàn)或事物按一定方式联(lián)系起来，主观地制造客观上能(néng)被人普遍接(jiē)受的(de)事(shì)物(wù)，以达到某种(zhǒng)目的的行为。

　　　　胡银创举造句：

　　　　1、长征是(shì)中(zhōng)国工农裤(kù)敬宴红军的伟大创举。

　　　　2、“一国两(liǎng)制”的方(fāng)针是非凡的创举。

　　　　3、这样的设计(jì)在建桥史(shǐ)上是一个伟(wěi)大(dà)创举(jǔ)。

　　　　4、东气西(xī)输，南水北调(diào)，这个伟大的创举，惊天动(dòng)地，具有划时代的意(yì)义。

　　　　5、这个纪(jì)念馆将古典园林和现代建筑(zhù)珠联璧(bì)合地结合在一起，真可说(shuō)是建筑(zhù)史(shǐ)上的创举。

　　　　创(chuàng)造造(zào)句：

　　　　1、幸(xìng)福的稿闷(mèn)生活是用勤劳和智(zhì)慧创造出来的(de)。

　　　　2、人类(lèi)在二十一世纪将会创造出更多的(de)奇迹。

　　　　3、我们的祖先，用勤劳和智慧创造(zào)了光辉灿(càn)烂的华夏文明。

　　　　4、勤劳的中国(guó)人民创造光辉灿烂(làn)的历史。

　　　　5、全国(guó)各民(mín)族友好相处(chù)，共同(tóng)创造美好的(de)生(shēng)活。