松果(guǒ)体(tǐ)可(kě)视(shì)化练习(xí)？松(sōng)果体可视化的意思是运用必定的核算将数据转换成(chéng)松果体的(de)图画(huà)在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出来的。关于(yú)松果体(tǐ)可视化练习以及松(sōng)果(guǒ)体可视化练习，松果(guǒ)体视觉，松(sōng)果(guǒ)体全视(shì)之眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果体是什么意思等(děng)问题，农商网(wǎng)将(jiāng)为你收拾(shí)以下的日(rì)子常识：

松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松(sōng)果(guǒ)是能够生吃的，营养成分在生吃的情况下不会(huì)丢失。并且生吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口感(gǎn)更(gèng)佳。

　　2.生松果含有寄生虫(chóng)和细菌(jūn)

　　可是(shì)也有人持对立定见(jiàn)，他(tā)们认为生松果(guǒ)含有寄生虫和细菌，会对(duì)人(rén)体形成损害(hài)。并且(qiě)松果壳中(zhōng)含有松(sōng)脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对健康形成损害的人，能够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这能够有效地杀死松果中的寄生虫和(hé)细(xì)菌(jūn)，并削减(jiǎn)对(duì)松脂(zhī)的(de)过敏反应。

　　4.主张(zhāng)适量食(shí)用(yòng)

　　无论是生(shēng)松果仍是熟(shú)松果，都(dōu)不主张(zhāng)食用过多。由于松果中含有较高的脂(zhī)肪(fáng)和热量(liàng)，长(zhǎng)时刻食(shí)用过多可能会(huì)导致体重增(zēng)加(jiā)和其(qí)他健(jiàn)康(kāng)问题(tí)。

松果体可视化练习

　　松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的(de)核(hé)算将数据转换成松果(guǒ)体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆(yuán)形小(xiǎo)体(tǐ)，其(qí)发育在7-8岁时到(dào)达高峰(fēng)。

　　松果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰连合与(yǔ)后连(lián)合之间。

　　松(sōng)果体外表被以由(yóu)软脑膜连续而来的结缔组(zǔ)织(zhī)被膜，被膜随血(xuè)管伸入(rù)本质内，将本质(zhì)分(fēn)为许多不规(guī)则小叶，小叶主要由松果体细胞、神(shén)经(jīng)胶质细(xì)胞和神经纤维等组成(chéng)。

松果体(tǐ)明晰的(de)想(xiǎng)像力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松果体(tǐ)就像显像管和投影机相(xiāng)同(tóng)能够投(tóu)射咱(zán)们的(de)梦(mèng)想画面。

　　可是(shì)很少(shǎo)有人知道，国际上(shàng)其实(shí)存在(zài) 两种不同(tóng)的梦想(xiǎng)形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想形式，一种(zhǒng)是定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别含糊(hú)的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是(shì) 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只(zhǐ)要少数人(rén)成年(nián)人(rén)还能坚持明晰(xī)的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种梦(mèng)想的才干一向(xiàng)不怎么被(bèi)人所了解。

　　 所谓的(de)明晰的 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑(nǎo)内部能(néng)够看(kàn)见清(qīng)楚的梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛(jīng)都能直观的看到(dào)自己梦想的画面(miàn)，就像是(shì)“看电视相(xiāng)同”直(zhí)观(guān)而明晰安(ān)稳的画面，这种才干(gàn)和人的精气神还和松果(guǒ)体(tǐ)的(de)机(jī)能有很大(dà)的联系，人的(de)精气神(shén)十分充分，就好(hǎo)像是电(diàn)脑(nǎo)的电能满足，电能满足(zú)的情况下，电脑就能正常的作业， 假(jiǎ)如人的精(jīng)气神缺乏 ，咱们的各台电(diàn)脑就会自己关机，咱们这个时分(fēn)就需求(qiú)睡觉或许食物来弥补精气(qì)神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气神满足充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体(tǐ)就会(huì)彻底被点亮，就能够清楚(chǔ)的看(kàn)到自(zì)己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现钙化的现象，其实(shí)是大脑(nǎo)的自(zì)我(wǒ)维(wéi)护机制。

　　由于(yú)松(sōng)果体清楚的显现梦(mèng)想的(de)画面(miàn)是需求耗(hào)费(fèi)很多的能量(liàng)的，所以，在16岁之后，咱们人领会主动封闭这(zhè)种耗能太多的功用，运(yùn)用一(yī)向钙化物质来(lái)包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱(zán)们的梦想就无(wú)法直观(guān)看到，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含糊(hú)的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指(zhǐ)出的是，即(jí)使是这(zhè)种(zhǒng)含糊的梦想，其实(shí)也需求松(sōng)果体才干完结， 假如(rú)没有松果体的整合咱们是(shì)无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的(de)想(xiǎng)像力机(jī)制(zhì)呢？其实(shí)这个是咱们(men)人体十分才智的当地，咱们(men)人类呈现在这个险(xiǎn)峻(jùn)的国(guó)际，没有尖利的牙齿和爪(zhǎo)子，咱们人类要在这(zhè)个国际(jì)生(shēng)计下去，靠的是什么呢(ne)？靠的(de)是(shì)咱(zán)们超级兴(xīng)旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑是最尖锐(ruì)的生(shēng)计兵器了。

　　而咱们的(de)想像(xiàng)力则是咱们(men)大脑十分凶猛的才干，咱们人(rén)类的回(huí)忆才干十分(fēn)强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才干，所谓的(de)照相回忆(yì)，便是不论什么东西，只要看一眼就(jiù)能彻底(dǐ)的(de)回忆(yì)和(hé)重现。

　　 这(zhè)种(zhǒng)照(zhào)相回(huí)忆的(de)才干(gàn)本质(zhì)上便是明(m定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别íng)晰的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆(yì)力则意味着(zhe)咱们(men)能(néng)够以(yǐ)最(zuì)快的速度学习赖(lài)以生(shēng)计最重要的常识(shí)。

　　所以，这也就(jiù)能(néng)解说为(wèi)什么咱们幼儿和童年时期具有(yǒu)超强回忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻(wén)名(míng)的科(kē)学家尼(ní)古拉斯(sī)·特(tè)斯(sī)拉（下图(tú)）便(biàn)是具有这种明晰想像力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸在(zài)发明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常常浮现出(chū)种种(zhǒng)反常古(gǔ)怪的(de)图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地(dì)发现，自(zì)己能够充分利用梦想力，自己想的任何东西都会(huì)直观的呈现(xiàn)在自己的面前。

　　这种梦想的画面(miàn)甚至会直接遮(zhē)挡住实(shí)践的画面，小(xiǎo)特斯拉一向(xiàng)遭到这(zhè)种梦想的困扰，他还认(rèn)为他人都(dōu)和他(tā)相同具(jù)有相同(tóng)的(de)梦想才干，他还企图将自己的梦想(xiǎng)投影出(chū)来和其(qí)他(tā)人(rén)的梦想(xiǎng)投影来进行(xíng)沟通，后来才(cái)绝望的发现(xiàn)其他人并(bìng)没有(yǒu)具有(yǒu)这种梦想力。

　　在(zài)做试验的(de)时分，特斯拉能(néng)够彻(chè)底不需(xū)求任(rèn)何模型、图(tú)纸或(huò)许试验，就(jiù)能够在脑海中(zhōng)把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没(méi)有一(yī)点点不同。

　　后来特斯(sī)拉发(fā)明(míng)创(chuàng)造都依(yī)托(tuō)这(zhè)种才干。

　　特斯拉从前这样说(shuō)：“从具有(yǒu)可行性(xìng)的(de)理论到实践(jiàn)数据，没有什(shén)么东西是不能在脑海中预(yù)先测验(yàn)的。

　　 人们将一个开始主意(yì)付诸实(shí)践的进程，彻底是(shì)对精力、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图：印刷(shuā)在(zài)纸币(bì)上的尼古拉斯·特斯拉

　　为什么(me)成(chéng)年之后，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢(ne)？答(dá)案很简单(dān)，由(yóu)于不需求(qiú)这么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因(yīn)小失大。

　　所以，人(rén)体就(jiù)很智能的封(fēng)闭了“可视(shì)化的(de)才(cái)干(gàn)”这(zhè)种功用。

　　只(zhǐ)要，当咱们(men)人(rén)在晚上(shàng)十分放(fàng)松，在做梦的时(shí)分(fēn)，咱们(men)的明晰梦想的才干又打(dǎ)开(kāi)了，在潜意识的牵引下， 咱们半梦(mèng)半醒(xǐng)的(de)漫(màn)游在梦想的国际里(lǐ)边，实在的体会不知是(shì)梦里(lǐ)梦外的人(rén)生。

　　 作者曾冠(guān)茗简介(jiè)

　　 童教(jiào)创始人 零(líng)秒思想系列(liè)创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人

　　 国际(jì)回忆大师教(jiào)练 商业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认知专家 国学大(dà)师

　　 从事潜(qián)能开发14年，读(dú)过2万本以上(shàng)书本，带(dài)领团队培养(yǎng)出50位回忆大师(shī)，2000位潜(qián)能开发师，冯德全早教研究员，华(huá)南教科所(suǒ)研究(jiū)员，一起担(dān)任上(shàng)百家全脑教育组(zǔ)织参谋(móu)。

　　 本文(wén)版权属广东童教曾(céng)冠(guān)茗(míng)教师

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