全因素(sù)速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片(piàn)是全因素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也(yě)可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意(yì)思，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素(sù)素描(miáo)是相对结构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲(jiǎng)的(de)，一般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的素描一(yī)般从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白(bái)调子，却是从结(jié)构入(rù)手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素(sù)也就是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全(quán)因素素描(miáo)就是强调(diào)画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环(huán)境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺(quē)乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部(bù)相互(hù)之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不(bù)能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有(yǒu)局(jú)部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开(kāi)了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就(jiù)失去了它的(de)本(běn)质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅(fú)素(sù)描(miáo)画的(de)成(chéng)败，那么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决(jué)这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的(de)面(miàn)孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在(zài)素(sù)描写生的(de)过(guò)程中(zhōng)，常(cháng)常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了(le)摆设，成(chéng)了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有(yǒu)的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受(shòu)，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的(de)训练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能造成感知能力的(de)退化(huà)，失(shī)去一个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一(yī)个(gè)画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成(chéng人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟)画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的(de)深度(dù)，提(tí)高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过(guò)程(chéng)中(zhōng)，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在(zài)桌上的安全感，和(hé)背景间(jiān)的协调(diào)性(xìng)，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序(xù)，导换成美的(de)、入(rù)画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画(huà)的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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