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校园(yuán)暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪(nǎ)几(jǐ)个方面(miàn)

　　其主要表现是(shì)身体(tǐ)强壮的学生欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到(dào)痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌(líng)通(tōng)常(cháng)都是(shì)重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺寒江孤影江湖故人相逢何必曾相识是什么意思，寒江孤影四句诗是什么意思凌(líng)

　　孤立(lì)、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友等，是不容(róng)易察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害者(zhě)不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等(děng)部(bù)门发(fā)布(bù)的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日(rì)内须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公(gōng)布的实施方案(àn)中(zhōng)，除(chú)了对调(diào)查时间(jiān)有要求外，对于事件(jiàn)的及(jí)时(shí)上报也做出了严格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口头汇(huì)报(bào)

　　例如(rú)北京(jīng)市(shì)东城区(qū)在实施(shī)方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字(zì)材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严重学(xué)校(xiào)直接与(yǔ)司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情(qíng)节(jié)较为严重的，还(hái)要求(qiú)学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的(de)表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推(tuī)撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害(hài)者未(wèi)能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受(shòu)害者做他或她(tā)不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评(píng)论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛上(shàng)发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民(mín)事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人在学(xué)校或者其(qí)他(tā)教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到人(rén)身损害(hài)，学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到教育(yù)、管理职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者其他(tā)教育机构学习、生活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构以外的(de)第(dì)三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机构承担补充(chōng)责任后，可(kě)以向第三人追偿(cháng)。

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