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酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗

酸笋可以直接吃吗,酸笋可以直接吃吗有毒吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强老师(shī)目前担任太(tài)原理工大(dà)学的党委书记(jì),职位已经不小。

他多年(nián)前已经(jīng)是(shì)教(jiào)育界(jiè)的(de)名(míng)人,所到(dào)之处(chù),人流涌动,他(tā)就代表着人气(qì)。

同时,由于郑强老师(shī)为(wèi)人(rén)直爽,说话一(yī)针见血(xuè),不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他(tā)的每次发言(yán)大都会引(yǐn)发一(yī)定的(de)热议(yì)。

前(qián)不久,郑强老师受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件好事,学校邀(yāo)请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲(jiǎng),必(bì)然(rán)也(yě)是看中了(le)郑(zhèng)强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气(qì)。

郑强(qiáng)炮轰官(guān)僚主(zhǔ)义,是他的(de)面子重要还是领导时(shí)间重要?看法(fǎ)有争(zhēng)议_黑料正能量

青岛大学的百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀(yāo)的(de)不仅有郑强,还有青岛的官员、代(dài)表校(xiào)友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng),恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而来的官员,使得此次(cì)演讲(jiǎng)颇具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲(jiǎng)的过(guò)程中,有些青岛的官员离席了,整个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不少位置。

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郑(zhèng)强慧眼(yǎn)如(rú)炬(jù),大(dà)概看出(chū)了这(zhè)种(zhǒng)情况。

他在台上直接炮轰离席的官员领导:“不(bù)要(yào)以为是(shì)你们给大学面子,邀请你们来,是大学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为(wèi)他们(men)身上存(cún)在官僚(liáo)主义,来听演(yǎn)讲,就(jiù)是走个过场。

郑强炮轰官僚主义,是他的面子重(zhòng)要还是领导时间重要?看(kàn)法有争议_黑(hēi)料正能量

郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑强老师说的(de)对。

教育最重要,领导都来听演讲了(le),应该(gāi)给学生树立好榜样,认(rèn)为听演讲。

刚开场不久离席,是(shì)对他(tā)人的不(bù)尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人,是知识分子(zi)的风骨(gǔ)。

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反(fǎn)对者则认为(wèi),领导过去就是出(chū)席(xí)开幕式(shì)而已,又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间(jiān)很重要,哪有(yǒu)时间听你讲话,郑强还是(shì)感觉自己(jǐ)被怠慢了,面(miàn)子上(shàng)过不去罢了,哪里是(shì)为(wèi)百(bǎi)姓(xìng)发(fā)声。

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公说公有理(lǐ),婆说婆有理,各方各(gè)执一词(cí),互(hù)不相让。

郑强老师批评离场现(xiàn)场,是在乎(hū)面子(zi)?

中途离(lí)场的领导,到底对(duì)或(huò)者(zhě)不对呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不可(kě)一概而论。

领导一般行(xíng)程(chéng)忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有可原。

但如果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内容(róng)不(bù)感冒,不想坐在台下听演(yǎn)讲内(nèi)容(róng),所以溜之(zhī)大吉,那就无法令(lìng)人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还是要做(zuò)好学生的表(biǎo)率(lǜ)和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都提(tí)前走,那(nà)年轻的学子,相(xiāng)对来说更加心浮气躁(zào),哪(nǎ)还有心思听下(xià)去呢。

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做任何(hé)事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养成随性(xìng)而(ér)为(wèi)的习惯,那做(zuò)任何事(shì)都可能(néng)是(shì)一(yī)时热度,难成气候。

郑强老师太(tài)直率。

如果(guǒ)换成其(qí)他的演讲者,看到有人中途离席(xí),必然当作(zuò)没有任何事发生,若(ruò)无其事地(dì)继(jì)续提前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的(de)现象说出来,加(jiā)以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错,这种敢于说出自我(wǒ)想法的老师,值(zhí)得(dé)肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是(shì)培养学生,是教书(shū)育人,是(shì)产(chǎn)生(shēng)更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚(liáo)主义的批评,是否有助于大学的进步,学(xué)生(shēng)的培养,仁者见仁,智者(zhě)见智。

个人看来,高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率和(hé)直爽之人,能(néng)发自内(nèi)心(xīn),不怕得(dé)罪人地说出心中想法(fǎ),对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事情意见均一致(zhì)的高校,大(dà)抵是没有太大的创新力的。

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