最近(jìn)人类的本(běn)质(zhì)复读机(jī)还是鸽子这(zhè)句话耍(shuǎ)爆朋(péng)友圈，甚至很(hěn)多鸡汤也来争(zhēng)先议论这个话题。复(fù)读(dú)机就是可以无(wú)限(xiàn)的循(xún)环一(yī)段话，或者一个(gè)故(gù)事(shì)，就是重复读(dú)的意思。而鸽子自然是不守信(xìn)用的人(rén)，食言的(de)人。我(wǒ)觉得人类的本质还是鸽子多些吧，因(yīn)为我(wǒ)们大家基本都是张口就来，最(zuì)后却办不到的事情真的是太多了。约好了(le)去逛(guàng)街(jiē)，结(jié)果(guǒ)临时有事放了(le)朋友的(de)鸽子，说好的陪孩子(zi)看电影结(jié)果工作上的一个电(diàn)话又泡汤了。而复(fù)读机真正(zhèng)能认认真真(zhēn)复(fù)读生活的真的(de)少之又少(shǎo)。

人类的本(běn)质是(shì)复读机还是鸽子是源(yuán)自一(yī)个学校的辩(biàn)论赛，辩论主题(tí)就是人类的本质是复读机还(hái)是鸽子，双(shuāng)方分复读机队和鸽子队。复(fù)读(dú)机队本来准备(bèi)让鸽子队先说(shuō)，鸽(gē)子队说什么(me)到(dào)时(shí)候复读(dú)它的内(nèi)容(róng)一遍就(jiù)好啦。谁曾想第二天鸽子(zi)队(duì)居然(rán)齐全(quán)没来，真的放了鸽子。有的人说是复读机队(duì)赢(yíng)了，因(yīn)为鸽子队(duì)都没有胆量出场(chǎng)。而有的人(rén)认为(wèi)是鸽子队赢(yíng)了，因(yīn)为鸽子队(duì)尊崇了自己的本性成功的放了鸽(gē)子，属于不战而胜。

两种说法无不(bù)与道理(lǐ)，似乎两(liǎng)种说法(fǎ)又很没有道理(lǐ)，可能大学生的脑回(huí)路(lù)真的很崎岖也很烧脑，听得小编(biān)短路(lù)了。不过(guò)在小编眼里(lǐ)很(hěn)多人都是鸽子，只是我们日常生活已经(jīng)了(le)解(jiě)和习惯了鸽子的行为(wèi)，所以不以为意了。就如同本来(lái)说好了(le)学校要举行运(yùn)动会，谁(shuí)知道(dào)突然下起了(le)大雨，运(yùn)动会(huì)取消(xiāo)。虽(suī)然学校放了鸽(gē)子，但是有(yǒu)苦(kǔ)衷的，因为谁(shuí)也料不到会下大雨。这(zhè)是一种很日常的鸽子(zi)行为也(yě)是能(néng)理解的鸽子行为。

因为(wèi)活在这社会上(shàng)谁没有点苦衷abo文是什么意思 abo文是谁发明的呢？谁没有点难abo文是什么意思 abo文是谁发明的办的事呢，只要双方能理解相互包容，没有什么(me)过不去，更不能揪(jiū)着(zhe)别人(rén)的错误耿耿于(yú)怀。不过还真有那过不去的(de)事(shì)，就像鸿茅药(yào)酒(jiǔ)事件一样，广告(gào)词说(shuō)的那么好，什么强身健(jiàn)体，改善体质，多少年(nián)的老药方。结果被王志安揭露(lù)原来是葱(cōng)姜大料的(de)料酒(jiǔ)。这种鸽子(zi)行为都不(bù)能理解(jiě)也不(bù)能原(yuán)谅，怎么(me)能欺瞒掺假来(lái)谋取(qǔ)经济(jì)利益呢？这简直是要遭天谴，abo文是什么意思 abo文是谁发明的抓起(qǐ)来让他天天把料酒当补(bǔ)药喝。

而复读机，其实很难当(dāng)的。就像六小龄童不停的翻拍(pāi)西游记，演绎孙(sūn)悟空，感觉(jué)都走进了一(yī)个怪圈出不来(lái)。后边也有很多人去(qù)演各种版本的孙悟空，褒奖不一，也无(wú)法断定谁好谁坏，但是必(bì)然也能断出个高(gāo)低(dī)来。就像翻唱歌曲(qū)的(de)人那么多，出格有名的就那么几(jǐ)个，而一(yī)般人都(dōu)还(hái)是平(píng)庸的在复读，没有突破(pò)复读的意义(yì)。不(bù)过不管是复读还(hái)鸽(gē)子，我们要本着初心和良心做事(shì)，做对(duì)得(dé)起自己的事情就(jiù)好，不要做(zuò)让自己后(hòu)悔的(de)事情。

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