俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少-橘子百科-橘子都知道

俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的(de)生活当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们(men)都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上(shàng)面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的(de)困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要(yào)记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门(mén)，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每(měi)一(yī)种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学(xué)院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整(zhěng)形等等有趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时(shí)候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)技巧，首(shǒu)先留出(chū)一段时(shí)间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学(xué)基础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。<俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少/p>

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到意(yì)想不到(dào)的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容(róng)是(shì)上午在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚(jù)在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之后(hòu)视(shì)病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活(huó)动的，视患者(zhě)病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而(ér)且(qiě)会给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的(de)学(xué)业负(fù)责，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的(de)理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能学到(dào)护理知识，很多(duō)时候(hòu)能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护理团(tuán)队，护(hù)理团队(duì)已经如(rú)何发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不(bù)好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发(fā)展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生(shēng)活上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的(de)四个方面就(jiù)是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人(rén)民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家(jiā)都知(zhī)道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集(jí)体主(zhǔ)义精(jīng)神(shén)，在(zài)集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自(zì)己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医(yī)学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生(shēng)部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场对护理(lǐ)人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆在各(gè)国(guó)医(yī)学界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人(rén)才，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。