重(zhòng)修的是(shì)不是更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词的(de)。关于重修的是不是更好(hǎo)过以(yǐ)及重(zhòng)修的(de)是(shì)不是(shì)更好过，重(zhòng)修什么之好，重修和洽什么意思，重(zhòng)修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题(tí)，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以下的日子(zi)常识：

重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课吗(ma)

　　是(shì)的(de)，重修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重生一同考(kǎo)试。大(dà)学(xué)考(kǎo)试某一(yī)门课未经过(一般(bān)是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头考试(shì)称(chēng)为重修。大多数(shù)高校都(dōu)采纳这样的战略(lüè)：当一位同学(xué)在(zài)期末(mò)考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开(kāi)学第(dì)一周给予补考机(jī)遇(yù);若该同(tóng)学在补考(kǎo)期(qī)间(jiān)把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及格(gé)则不需求重(zhòng)修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重修于好(hǎo)也可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个(gè)汉(hàn)语成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句(jù)中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一个(gè)最(zuì)好(hǎo)的(de)重修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉(hàn)字，此字(zì)始见(jiàn)于(yú)商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的(d耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的e)于多用来(lái)介(jiè)绍动作的时刻、地(dì)址、人物等(děng)，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动(dòng)者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一(yī)学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和教师(shī)交流(liú)承认：必定(dìng)要让教师知(zhī)道(dào)有你这号人在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加进去，然后和教师阐明自己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己必定要(yào)经(jīng)过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课(kè)程是没有平常成果的，我(wǒ)们平常都(dōu)很忙，平(píng)常成(chéng)果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花(huā)时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般搞(gǎo)到(dào)重修的课程，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时(s耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的hí)分(fēn)能够看看我(wǒ)国(guó)大(dà)学生慕(mù)课，会对(duì)你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的(de)人步调一致：他人(rén)没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根本就(jiù)只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了，你注定耐克折扣店是真的吗，街边的耐克折扣店是真的还是假的是要比他人多(duō)尽力(lì)一些的，这个时分应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需拿到(dào)结业证的(de)都是好孩子！

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