家贫无(wú)从致(zhì)书以观出自哪里，家贫(pín)无从致书以观每假(jiǎ)借于(yú)藏书(shū)之家翻译是出(chū)自《送东(dōng)阳马生序》的(de)。

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家贫无(wú)从致书以观(guān)出自哪里，家贫无(wú)从(cóng)致(zhì)书以观每(měi)假借于藏(cáng)书之家翻(fān)译

　　家(jiā)贫，无从(cóng)致书以观，每假借于(yú)藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以(yǐ)还(hái)。

　　翻译：（由于）家(jiā)庭贫寒，没(méi)有(yǒu)什(shén)么办法(fǎ)买到书籍学习，（就(jiù)）常常向有藏书的人家借书(shū)，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算(suàn)好（归还(hái)的）日期（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即(jí)嗜学。

　　家贫，无从致书以观(guān)，每假借于(yú)藏书之家(jiā)，手自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手(shǒu)指不可屈伸，弗(fú)之怠。

　　录(lù)毕，走(zǒu)送之(zhī)，不敢稍逾约(yuē)。

　　以是(shì)人(rén)多以书假余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝(cháng)趋百里外(wài)，从(cóng)乡(xiāng)之先(xiān)达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊，门(mén)人(rén)弟子填其室，未(wèi)尝稍降(jiàng)辞色。

　　余(yú)立侍(shì)左右(yòu)，援疑(yí)质(zhì)理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我(wǒ)年幼时(shí)就(jiù)非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的(de)人家求借，亲(qīn)手抄录，计算着(zhe)日期按时(shí)送还(hái)。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都(dōu)结了冰(bīng)，手指冻得不能弯曲(qū)和伸直，也不(bù)放松读(dú)书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马上跑去还书，不敢超过(guò)约定的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此有很多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是(shì)我能够遍(biàn)观(guān)群书(shū)。

　　成年(nián)以后，我更加仰(yǎng)慕古(gǔ)代圣贤的学(xué)说，又苦于(yú)不能与学识渊博的老师和名(míng)人交往(wǎng)，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德(dé)学问的前辈请教。

　　前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子(zi)，他的言辞和(hé)态(tài)度从未稍(shāo)有委婉。

　　我(wǒ)站着陪侍在(zài)他左(zuǒ)右，提出(chū)疑难，询(xún)问道理，俯下身子，侧着耳朵(d山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思uǒ)恭敬地请教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加(jiā)周到，不(bù)敢(gǎn)说一个字反驳；

　　等到他(tā)高兴了，则又去请教。

　　所以(yǐ)我虽然愚(y山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思ú)笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真(zhēn)子(zi)、玄(xuán)真(zhēn)道士(shì)、玄真遁(dùn)叟。

　　汉(hàn)族，浦(pǔ)江（今浙江浦江(jiāng)县(xiàn)）人，元末明初(chū)文学家，曾(céng)被(bèi)明太祖朱元(yuán)璋誉为“开国文臣之首”，学(xué)者称(chēng)太(tài)史(shǐ)公。

　　宋(sòng)濂与(yǔ)高(gāo)启、刘基并称为“明初(chū)诗文(wén)三大家”。

　　他因长孙宋(sòng)慎牵连胡(hú)惟庸党案而被(bèi)流放茂州(zhōu)，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的代表作品有《送(sòng)东阳马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元北伐檄(xí)文》等(děng)。

家贫(pín)无从致(zhì)书(shū)以观(guān)每(měi)假借(jiè)于藏书之(zhī)家手自笔录计日以还是(shì)什么(me)意思

　　年幼时(shí)团(tuán)缓(huǎn)就爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏书的(de)人(rén)家求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录，约定日期送还(hái)。

　　出自(zì)明(míng)代文学家宋濂创作的一篇赠序：《送东阳(yáng)马生序》。

　　全文塌掘模结构(gòu)严谨，详略有致，用对比说理，在叙(xù)事(shì)中穿插细(xì)节描绘，读来生(shēng)散吵动感人。

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