小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

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小学(xué)六种说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说(shuō)明事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例(lì)子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说明(m德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么íng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多(duō)的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。德先生赛先生指的是什么人，五四运动德先生赛先生指的是什么>

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法及(jí)作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝(xiào)陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物(wù)特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更(gèng)加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于(yú)长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为两(liǎng)大(dà)类：一类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说(shuō)明对(duì)象的(de)内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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