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　　集(jí)美大学自考(kǎo)和高考(kǎo)的(de)区别

　　高考，全称为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招生全国(guó)统一(yī)考试”，基本上是(shì)社会中所有人(rén)员期待成才(cái)的(de)一种现实(shí)性必备途径，其(qí)价值意(yì)义无(wú)异于(yú)古代封建时期的科(kē)举取仕(shì)一般，是所有社(shè)会(huì)学子登上高等(děng)知识殿堂的必经途径(jìng)，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学考试”，从1981年正(zhèng)式(shì)开考以来，由于学习(xí)方(fāng)式的开放性(xìng)特(tè)点(diǎn)，以及理论知识(shí)的完备性(xìng)要求，而广受专(zhuān)科(kē)学(xué)生以及社会励志改变命(mìng)运人士的欢(huān)迎(yíng)。

　　自考(kǎo)就是(shì)那一扇重新(xīn)让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教育(yù)是社会正(zhèng)常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而继续教(jiào)育则(zé)是社会中在职人员(yuán)追求上进的(de)最有(yǒu)效手段，自(zì)考作为继续教育的先行者(zhě)，起(qǐ)到了对(duì)于高考制度最实际的补充作用。

　　自考(kǎo)人(rén)群主(zhǔ)体基本上面向的是大中专院校学生(shēng)、高考(kǎo)失(shī)榜(bǎng)、生活不如意以及期待“知(zhī)识改变命运”的群体，对于这一类人，自(zì)考能(néng)让其对于社(shè)会的学术追求重新回到正常轨(guǐ)道，让(ràng)他(tā)们自身的价(jià)值能获(huò)得主流社(shè)会的强烈肯定，符合现代(dài)化建设(shè)所需(xū)的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具开放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方式(shì)具有强烈的自(zì)育、自励(lì)价(jià)值，更有(yǒu)其开放性模式兼容(róng)特色，受到社会(huì)中各类(lèi)求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数(shù)较(jiào)多，浩浩荡荡，然而(ér)其自身(shēn)群体多集中(zhōng)于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难照顾(gù)到(dào)其他求学人群的学(xué)习需(xū)求，而且一考定终身模式，多少年(nián)来一直(zhí)受到教育(yù)界(jiè)，各(gè)界有影响人士(shì)对(duì)于(yú)其合理性的质疑，因(yīn)此(cǐ)自考反而具备强烈(liè)的反衬色彩，我们应该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自考本科是高等教育自学(xué)考试本科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基本高等教育制(zhì)度之一，成绩合格后由主考学(xué)校和高等(děng)教(jiào)育自学考试委员(yuán)会联(lián)合颁发大(dà)学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符合条件者由主考(kǎo)大学授予学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据(jù)国家(jiā)教育部1988年15号文(wén)件，享受普通高等(děng)教育毕业(yè)证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多单位为什(shén)么不承(chéng)认自考本科(kē)原因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科(kē)是靠自学出来的(de)，并没有通过(guò)专业的学(xué)习，怀疑个(gè)人能力，所以不承认(rèn)。

　　自考学历找(zhǎo)工作(zuò)会被拒绝(jué)吗其(qí)实(shí)没有肯定(dìng)的答案，有的人会(huì)因为自考本科找(zhǎo)到好工作，也有的单位不认可自考本(běn)科，在招聘(pìn)的时候经(jīng)常说只招统招生(shēng)。

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