说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出(chū)实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可以用具(jù)体的(de)或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这(zhè)座桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的准确(què)性，准确地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qi身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么áo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句(jù)身临其境是什么意思的临，身临其境是什么意思呢原意是什么：按屏的建(jiàn)造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可(kě)以使要说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面(miàn)，在事物(wù)的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设(shè)计(jì)，不(bù)但节(jié)约(yuē)了(le)石料，减轻了桥身(shēn)的重量(liàng)，而(ér)且(qiě)在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还(hái)可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来会出现(xiàn)的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事(shì)理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地说明该事(shì)物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了(le)被(bèi)说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的(de)语言对(duì)说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观(guān)形象地(dì)说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的(de)事例；（作用同(tóng)举例(lì)子(zi)） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数(shù)据；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用）。

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