曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理-橘子百科-橘子都知道

曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报(bào)名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都(dōu)会(huì)被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的(de)护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护(hù)理(lǐ)职业，比如(rú)说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业(yè)的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是(shì)你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平(píng)时也是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好的(de)生活(huó)习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住(zhù)每一(yī)步发(fā)生的(de)器官以及发(fā)生的条件，想要记(jì)得准确(què)而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的(de)话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理(lǐ)，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目(mù)的，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目(mù)的(de)，就(jiù)成了对(duì)用药者不(bù)利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药(yào)配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课(kè)程(chéng)不仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不能解决(jué)，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自(zì)己的行为，从(cóng)解决问题的(de)目的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能(néng)轻松(sōng)通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科(kē)护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如(rú)何写护理病(bìng)历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传(chuán)达的(de)作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手(shǒu)，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外如(rú)何(hé)建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这(zhè)其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都(dōu)不一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患(huàn)者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关(guān)心的(de)问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰(yāo)麻(má)后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自(zì)己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可(kě)能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(f曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理èi)大(dà)量(liàng)的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学生，一定好的自主学习(xí)的能(曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要(yào)认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学团队(duì)，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识丰富，但(dàn)是临(lín)床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能(néng)，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精神(shén)和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的(de)，有时候连(lián)续好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想(xiǎng)当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加(jiā)实(shí)践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各(gè)成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医(yī)护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部(bù)要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。