校园暴力的(de)主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现在(zài)哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不一定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺(qī)负(fù)行为也算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)表(biǎo)现在哪几个方面以及校(xiào)园暴力的主要表现是(shì)什么意思，校园(yuán)暴力的主要(yào)表(biǎo)现是(shì)什么，校(xiào)园(yuán)暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面，校园暴力具(jù)体表(biǎo)现，校(xiào)园暴力(lì)的五种行为(wèi)等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)知识(shí)：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都(dōu)是重复发生，而不是单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者怕事，默默承受(shòu)而(ér)不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致受害者的身心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳(quán)打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物(wù)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令(lìng)其身边没(méi)有朋(péng)友(yǒu)等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受(shòu)害者(zhě)的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布(bù)北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布(bù)：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除(chú)了对调查(chá)时间有要求外，对于事(shì)件的及时上报也做出了严(yán)格的(de)时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部(bù)门口(挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信kǒu)头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实施(shī)方案中明确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校(xiào)直接(jiē)与司(sī)法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除(chú)了(le)要求30分钟内口头上报区教委(wěi)外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司(sī)法等部门进行对(duì)接(jiē)。

校(xiào)园暴力(lì)的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物(wù)理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣(yī)裳(shang)等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护自(zì)己的情况(kuàng)下(xià)发生(shēng)；

　　5、传漏(lòu)租播(bō)关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲(xi挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信án)话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论(lùn)受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金(jīn)钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在(zài)网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制民事(shì)行为能力人(rén)在学校或者其(qí)他教育(yù)机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未(wèi)尽到管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构(gòu)承(chéng)担补充责(zé)任(rèn)后(hòu)，可以向第三(sān)人(rén)追偿(cháng)。

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