提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被植(zhí)入(rù)的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟修改记忆有关(guān)的(de)一个非常轰(hōng)动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害人是(shì)一个只有4岁半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的(de)妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时(shí)间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是一(yī)个孩子遭(zāo)到侵害之后非常容易出现的一种(zhǒng)信号(hào)，凯斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了(le)让凯斯(sī)敞开心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便记忆的(de)材料(liào)。

　　可以为孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可(kě)以制作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片(piàn)或图片，家长可在(zài)旁边配合我(wǒ)们(men)孩子一(yī)起来进(jìn)行(xíng)这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出(chū)具(jù)体、明确(què)的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激发(fā)幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出(chū)一(yī)两个(gè)问题让孩子从(cóng)听到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩子(zi)记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予(yǔ)及时的肯(kěn)定(dìng)和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提高孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的(de)基(jī)础上(shàng)，他们会(huì)记忆的(de)更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记(jì)忆(yì)的更牢固，这对培养孩(hái)子的(de)有意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助孩(hái)子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼(yòu)儿感受春天，应尽量带孩子多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝张弛有度下一句是什么意思，张弛有度下一句是什么歇后语一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这(zhè)样会使(shǐ)幼儿记得又快(kuài)又(yòu)好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理(lǐ)的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩(gǒng)固所学(xué)的(de)内容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动(dòng)、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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