1955年(nián)4月(yuè)15日，一位老人因(yīn)为腹中的剧痛被送(sòng)往(wǎng)普林(lín)斯顿医院，此(cǐ)时他的主动脉已经扩张到了正(zhèng)常血管直径(jìng)的150%。三天后(hòu)，由此引发的脑溢血夺走了(le)当(dāng)时人类最伟(wěi)大的(de)科学(xué)家的生命，阿尔伯(bó)特爱因斯(sī)坦，享年76岁(suì)。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其实并不(bù)关(guān)心爱因斯(sī)坦的真正(zhèng)死因，而是十分好奇他为什么(me)会这(zhè)样聪(cōng)明。面(miàn)对着(zhe)当时世(shì)界上(shàng)最聪(cōng)明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时(shí)想，如果(guǒ)按照(zhào)爱(ài)因斯坦的遗嘱(zhǔ)查出病因(yīn)之后就(jiù)会被火化。而此时摆(bǎi)在他面前(qián)的是一个千载难逢的机会，他可(kě)以零距离的研(yán)究世界上最聪明(míng)的(de)大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双收，还会颠覆整个医学界。烧掉它(tā)，实在是太可惜了。巨大(dà)的好(hǎo)奇和(hé)探究欲最终战胜(shèng)了哈(hā)维的理智(zhì)，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时之后，哈维悄(qiāo)悄地锯开了他的颅骨(gǔ)，完(wán)整地取(qǔ)出了爱因斯(sī)坦的大脑(nǎo)并藏了起来。然(rán)而哈(hā)维(wéi)只是一个病理学家，对大脑和神(shén)经系统的研究一窍(qiào)不通，所以哈维(wéi)在面对爱因斯坦的(de)大脑时，除(chú)了称重(zhòng)和(hé)拍照什(shén)么也(yě)做不(bù)了。

现在人(rén)类(lèi)成年男(nán)性的大脑平(píng)均质量是(shì)1350克，而哈维测量(liàng)的结果显(xiǎn)示，爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑质量是1230克，比正常人还少(shǎo)了足足二两半。如此看(kàn)来，人类的聪明程度(dù)与大脑的绝对质量(liàng)关系并不大。后(hòu)来这颗可(kě)怜的大脑被切成(chéng)了240块。在半个多世纪以(yǐ)来，人们一(yī)直(zhí)在不断的探索其中的奥秘，在1980年代的研究发(fā)现(xiàn)，爱因斯坦大脑(nǎo)中的神经角质细胞(bāo)，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究(jiū)又(yòu)发现，爱因斯坦的大(dà)脑顶(dǐng)叶比常人大了15%，后来人们(men)把焦(jiāo)点又放(fàng)在了偏执体上等(děng)等(děng)。可是大脑这些部(bù)分所控制的区域都不(bù)是爱因斯坦的强项所(suǒ)在(zài)，因此(cǐ)这(zhè)些理(lǐ)论都没(méi)法让(ràng)大(dà)多数(shù)的人所(suǒ)信服。而渐渐的，世界上(shàng)大(dà)部分的人(rén)都开始相信这样一种(zhǒng)说法(fǎ)，人类的大脑只开发了不(bù)到10%，大多数的人只能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如(rú)果能够使(shǐ)用(yòng)大(dà)脑(nǎo)超过7%，就已经是(shì)天才般的存(cún)在了(le)，而爱因斯坦的大(dà)脑利(lì)用率已经达(dá)到了13%。在这个理论的基础上，一些研究远(yuǎn)古地外文明(míng)的(de)人认为，人类的大脑(nǎo)之所以(yǐ)没有(yǒu)被全部的开发利(lì)用(yòng)，是因为(wèi)基因中的某些(xiē)部分已(yǐ)经被远古(gǔ)时期造访地球的高智能生命锁死，目的是(shì)为了(le)防止人类的科(kē)技发展过快。这个理论也为各种科(kē)幻电影提供了基础素材(cái)。经过了《超体》、《永(yǒng)无止境》这样的科(kē)幻电影渲染之(zhī)后，甚至让很多(duō)人都(dōu)相信，如(rú)果(guǒ)大脑(nǎo)潜能开发超过(guò)50%，就可(kě)以唤醒人类(lèi)的超能力，如果达到100%，就等同于神(shén)一般的存在。对(duì)于(yú)这样的说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个科(kē)学界最大的都市传说源(yuán)自一(yī)位智商比爱(ài)因斯坦还(hái)要高出一个(gè)层(céng)次的(de)天才。事(shì)情要从120年(nián)前说起。1898年4月(yuè)1日(rì)愚人节这一天(tiān)，世(shì)界上(shàng)智商最(zuì)高的人出生在一个(gè)犹太家(jiā)庭当中(zhōng)，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他(tā)6个月开始说话(huà)，18个(gè)月就(jiù)可以阅读纽约(yuē)时报(bào)，6岁的时候自(zì)学(xué)成(chéng)了解剖学和(hé)逻辑学(xué)，还可以通过(guò)自创的对数算(suàn)出(chū)历史上任意(yì)一(yī)天(tiān)是(shì)星(xīng)期几(jǐ)。8岁学(xué)会了包括(kuò)拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的8门外语(yǔ)，而且(qiě)还自创了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学破格录取，成(chéng)了当时哈佛有史以来最年(nián)轻的新生。在进入哈佛(fú)不到一年，希德斯就在(zài)高(gāo)等数学领域有了很(hěn)高的造诣，并(bìng)在100多位哈佛教授(shòu)和学生的面前进行(xíng)了关于思维体的讲座。那场(chǎng)讲座上的教授坚信希德斯(sī)将(jiāng)会(huì)成为世(shì)界上(shàng)最(zuì)伟大(dà)的数学家(jiā)之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试的数值已经(jīng)爆表，人(rén)们推(tuī)测他的(de)智商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯(sī)坦。而这个(gè)天才少年的养成和他(tā)的(de)父(fù)母是分不开的(de)，尤(yóu)其是他的父亲鲍里斯(sī)西德(dé)斯。鲍里斯希(xī)德(dé)斯是一位来自乌克(kè)兰的犹太移民(mín)，同(tóng)样是一个(gè)智商极高的天才，曾经(jīng)在(zài)七(qī)年之内(nèi)获得(dé)了哈(hā)佛大学四个学位，其(qí)中(zhōng)最(zuì)让他引以为傲(ào)的是成为了(le)美(měi)国(guó)心理学之父(fù)威廉詹姆斯(sī)的关门(mén)弟子。

也(yě)正是因(yīn)为对导师(shī)的(de)崇拜，不仅让(ràng)威(wēi)廉詹姆斯(sī)成(chéng)了自己儿子的教父，还直接将孩子的(de)名字命名为导师的(de)名字(zì)。威廉詹姆斯希(xī)德斯鲍里斯(sī)席德斯在孩子出生之(zhī)前就已经下(xià)定决(创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案jué)心要释放他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认(rèn)为年幼的儿子代表了(le)一个机会(huì)，这(zhè)个机会就是在现实的世界当中(zhōng)检验他(tā)的导师曾经(jīng)提出的一(yī)项理(lǐ)论。美国心理学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯始(shǐ)终认为人类只使用了一小部(bù)分的身心资源，并发(fā)表(biǎo)在了1907年(nián)的科学杂志(zhì)上的一篇文章(zhāng)当中(zhōng)。后来随着天才少年被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍(bào)里斯坚信他的儿子(zi)被培养成(chéng)了不(bù)世出的天(tiān)才少(shǎo)年，印证了他(tā)最(zuì)崇拜的(de)导师的理论。可是(shì)人们(men)没有(yǒu)注(zhù)意到的是(shì)詹姆斯(sī)所说的，其实是(shì)身心资(zī)源(yuán)，而并(bìng)非大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是为什么后来却出(chū)现了所(suǒ)谓的10%利用率，同(tóng)时(shí)又和大脑(nǎo)联(lián)想在一(yī)起呢？1920年美国生理学家卡尔拉什利(lì)训练小老鼠走(zǒu)迷(mí)宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以后(hòu)，卡(kǎ)尔就会切(qiè)掉他(tā)们(men)的一部分脑(nǎo)皮层，然后再与(yǔ)之(zhī)前进行对比。卡(kǎ)尔发(fā)现开始切(qiè)除的时候(hòu)，老(lǎo)鼠并(bìng)没有受到什么(me)影响，依然可(kě)以(yǐ)按照训(xùn)练找到食物(wù)。于是他就一直切一直切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到任(rèn)何(hé)影响。直(zhí)到卡尔切到(dào)了(le)一个脑区时(shí)，发现这个(gè)区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响(xiǎng)非(fēi)常的大，卡尔把(bǎ)这个区域归(guī)结为(wèi)“活性区域(yù)”，而其他对(duì)小老鼠钻(zuān)迷(mí)宫影响不大(dà)的脑区则归结(jié)为“非活性(xìng)的(de)区(qū)域”。而且(qiě)卡尔发现，他(tā)对活(huó)性(xìng)脑区切除的越多(duō)，小老鼠(shǔ)就会(huì)变(biàn)得越傻，找不到(dào)食物。因此很多人认为这就是因为老鼠(shǔ)大部分的大脑(nǎo)是没有被开发利用(yòng)的(de)，所(suǒ)以(yǐ)即便是被切除掉，也对老鼠(shǔ)没有什(shén)么影(yǐng)响。1923年，奥地利的医(yī)生弗洛伊德提出(chū)了(le)冰山理论，说人的意识(shí)就(jiù)像冰(bīng)山一样，只有露出表面(miàn)的部分才能(néng)被别人和自己看见，可还(hái)有隐藏在水下的(de)很大一部分是(shì)人们不能轻易(yì)看到(dào)的，也就是“潜意识”。但是结合(hé)老鼠大(dà)脑切除(chú)的实验，人(rén)们就将冰山理(lǐ)论曲解为人脑潜能的开发程(chéng)度，把表面(miàn)的小部分理解(jiě)为已(yǐ)经(jīng)开发的脑潜能(néng)，而另外的绝大(dà)部(bù)分则(zé)被认为没有开发出(chū)来。

后来在(zài)1936年(nián)，卡耐基出版了(le)著名的《人性的(de)弱点》，在罗尔托(tuō)马斯为这(zhè)本书写的序言当中(zhōng)有这样一(yī)句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过去常说，一(yī)般(bān)人只使用了(le)他潜在心(xīn)智能(néng)力的10%，这(zhè)句话随着人(rén)性的弱点在全球热(rè)销(xiāo)传遍了(le)全世界。10%这个数字(zì)也印在了大(dà)多(duō)数人的脑(nǎo)海当中，再配上那场著名的小(xiǎo)白鼠切脑(nǎo)实(shí)验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市传说就这样(yàng)席卷了全世界。根据调(diào)查，世界上相信这个(gè)理论的人类超过了(le)65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年(nián)，相信进化论(lùn)的人(rén)才(cái)只有(yǒu)54%。那我们就(jiù)先(xiān)从“进(jìn)化(huà)论”说起，进化(huà)论本(běn)身也(yě)许(xǔ)不够完善，还(hái)存在着(zhe)某些争议，但无论是(shì)遗传还(hái)是(shì)基(jī)因突变，物(wù)种进(jìn)化的本质(zhì)都是自然选择(zé)的结果(guǒ)。在(zài)这个(gè)过(guò)程中，物种都会遵守(shǒu)这(zhè)样一个(gè)法则，使用(yòng)或者是失去。也就(jiù)是说(shuō)，如果有(yǒu)机体停止使用(yòng)某些器(qì)官，它们就会慢(màn)慢(màn)地适应，之后(hòu)退化直到消(xiāo)失(shī)。比如(rú)洞(dòng)穴鱼在(zài)暗无天日的地下世界生(shēng)活了千百(bǎi)万年(nián)之(zhī)后，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而(ér)动物的大脑同样是经过(guò)数百万(wàn)年的自然选择不断进化所(suǒ)形成的(de)，虽然(rán)人类的大脑(nǎo)只占(zhàn)据着体重的2%，但是作(zuò)为世界上最复杂(zá)的结构(gòu)，大(dà)脑(nǎo)在(zài)氧气和营养上的消(xiāo)耗是巨大的，就算是(shì)你坐在那里休息，什么(me)都不想，它(tā)也依(yī)然需要整(zhěng)个人(rén)体20%的(de)能量来维持所有的大脑(nǎo)功能正常运(yùn)转。因为大脑(nǎo)皮层不但会调节躯体运动，整合各(gè)种感(gǎn)觉、控(kòng)制语言的最高级中(zhōng)枢(shū)，同(tóng)时又具有抑制整合情绪的功能，甚(shèn)至还在(zài)时刻准备着进行应急(jí)反(fǎn)射。比如一个人喊你一声的同时扔(rēng)向你一个苹果，正常(cháng)人(rén)就会下意识的接住，而(ér)不是无动于衷(zhōng)，这些都是大脑时(shí)刻在(zài)运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种(zhǒng)的成年(nián)大脑(nǎo)只消耗身(shēn)体能量的2%-8%。这(zhè)意味着，如(rú)果我们真的只(zhǐ)使(shǐ)用了我们潜(qián)在脑力进化(huà)的10%，贡献出这么多的能量来维持(chí)整(zhěng)个大脑(nǎo)的功能(néng)，对(duì)于进化来说是(shì)一种极大的浪费，拥(yōng)有(yǒu)一个体积更小，效率更高的(de)大脑，才能更(gèng)加的(de)凸显出生存的优(yōu)势(shì)。所以从(cóng)进化上来说，大脑是不可能仅仅开发(fā)了10%的(de)。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实(shí)验又怎(zěn)么解释呢？其(qí)实在当时，由于相关(guān)的知识盲(máng)区，卡尔所(suǒ)切除的部分(fēn)脑(nǎo)区其实是属于初级的视(shì)觉(jué)皮层，当(dāng)他被切掉的(de)越多，导致的(de)视觉(jué)受损就越严重，小(xiǎo)老鼠的视(shì)野(yě)范(fàn)围(wéi)会(huì)变得(dé)越来(lái)越小，慢慢的看不(bù)见(jiàn)，最终导致了寻(xún)找食物变得越来越困难。随着科学的(de)发展，我们(men)已(yǐ)经可以通(tōng)过正电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像技术(shù)来(lái)监测(cè)大(dà)脑(nǎo)的(de)活动。研究发现(xiàn)，大脑(nǎo)的每个(gè)部分(fēn)的功(gōng)能都是不(bù)可或缺的，当一个(gè)人在做特定的任(rèn)务时，大(dà)脑的(de)不同部分(fēn)是在协同工作的，哪怕只是活动一下(xià)手指，也是上亿个(gè)神经元协调(diào)工作的结(jié)果。即便是在(zài)睡(shuì)觉的(de)时(shí)候，大脑也会处在一个不(bù)断(duàn)活动的状态。因此，与大脑开发(fā)10%的都(dōu)市传说(shuō)恰恰(qià)相(xiāng)反，目(mù)前(qián)人(rén)类还没有找到(dào)一个完全(quán)不活跃的大脑区(q创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案ū)域，这意(yì)味着(zhe)人类的大(dà)脑其实(shí)已经被开(kāi)发(fā)了100%。大脑利用(yòng)率不到(dào)10%的广泛流行还有一个(gè)非常现实的原(yuán)因，那就是利益。成为绝(jué)顶聪明的(de)天才是每个(gè)人所希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天(tiān)才培(péi)养、冰山理论以及卡内(nèi)基(jī)著作(zuò)的(de)畅销都成(chéng)了营销故事当(dāng)中最(zuì)好的素(sù)材(cái)，再加上一些相关科幻电影(yǐng)的(de)渲染，使得更(gèng)多的人相信了这个(gè)都市传说。这也意味(wèi)着更(gèng)多的人期待一种尖端(duān)的技术或(huò)者(zhě)神奇的药物可以解锁它，让他们(men)在一夜之间成为超级天才。所以当有人(rén创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案)告诉你可以利用(yòng)剩余的大(dà)脑潜(qián)力来提(tí)高(gāo)智慧，你要做的就(jiù)是紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑(nǎo)和爱因斯(sī)坦之间(jiān)并没有太(tài)大的差距，人与(yǔ)人之间的大脑相(xiāng)似(shì)度(dù)高达94%，但是(shì)人与人之(zhī)间的理解能力、记忆能(néng)力以及创造(zào)力(lì)确实存在着巨大(dà)的差异，这并不(bù)是因为大脑使(shǐ)用率的不(bù)足，而(ér)是(shì)在于神(shén)经(jīng)元的数量以及(jí)单个(gè)神经元的链接数。人类的(de)大脑大概有800亿个神经元(yuán)，神(shén)经元与神经元之间并不(bù)会直接相连，而(ér)是会形成一(yī)种(zhǒng)叫做(zuò)突触的结构，可以通(tōng)过神经(jīng)递质(zhì)将神(shén)经元之间(jiān)的电信号进(jìn)行传递。我们任何(hé)的行为、想(xiǎng)法、念头或者是知(zhī)识点在大脑当(dāng)中都是一个信号，那么你(nǐ)的(de)知(zhī)识越多，想法(fǎ)越(yuè)多(duō)，所形成的突(tū)触就会(huì)越(yuè)多，而当你(nǐ)的(de)知识越牢固，想法越熟练，突出的结(jié)构就会变得越强大。反过(guò)来，这(zhè)个知识点或者(zhě)是想法的(de)突出结构越强大，意味着知识点(diǎn)的记忆越深(shēn)刻(kè)，想法和(hé)动作(zuò)就越娴熟，每一个(gè)神经元最多可以发(fā)出8000个突出。但是，一般(bān)人实际发出的连一半都达不(bù)到(dào)。比如张三的大脑有(yǒu)900亿个神(shén)经元，每个神经(jīng)元平均有5000个突触(chù)链(liàn)接(jiē)，那么(me)张(zhāng)三的(de)知识量就有900亿乘以五千四百(bǎi)五十万(wàn)亿个，而李四的大(dà)脑有800亿个神经元(yuán)，每个神经(jīng)元平均有2000个突触链接，那么李(lǐ)四的(de)知识量就(jiù)有800亿乘以两千一百六十(shí)万一个。虽然这是为了(le)让大家能更好(hǎo)地理解所做出的一种量化比喻，但(dàn)是两个(gè)人的知识量差距(jù)确实(shí)是(shì)巨大的(de)。我们(men)在(zài)每天(tiān)的(de)所有(yǒu)活动与思考时，在大脑里面实际上就只发生这两类(lèi)活(huó)动，一个就(jiù)是(shì)在强(qiáng)化已经形成(chéng)的突出，另一个(gè)就是在形成(chéng)新(xīn)的(de)突出，也就是(shì)学习到新的知识(shí)。而这些(xiē)突出的结(jié)构越强大，大(dà)脑(nǎo)神经元之间(jiān)的(de)联系就(jiù)越紧密，那么在同(tóng)样的工(gōng)作要(yào)求之下(xià)，大(dà)脑(nǎo)就可以更(gèng)快的调集(jí)更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息的效率就会更高，那么外部表(biǎo)现出来的就是(shì)更聪(cōng)明、更熟练。反(fǎn)之(zhī)，大脑调集活跃的神经元数量过少，大(dà)脑传(chuán)递的信息效率就会低，外部(bù)的(de)表现就是笨拙、反应慢。而我们(men)大脑中(zhōng)的电信(xìn)号是通过信息刺激所产生(shēng)的，产生之后又(yòu)会(huì)引发(fā)连锁(suǒ)反应(yīng)，那么这就(jiù)赋予(yǔ)了(le)人类(lèi)大脑更强的一种联合能力。

由一个神经元受到刺激，最多可以(yǐ)发出8000个知识点的(de)链(liàn)接，而(ér)这(zhè)8000个知识点它又激活(huó)了8000个神经元(yuán)，如果每个神经(jīng)元又(yòu)发(fā)出8000个知识点链接，就(jiù)意(yì)味(wèi)着最初的一个(gè)知(zhī)识点会产生的连锁反(fǎn)应，而激(jī)发出无数的(de)念头(tóu)和联想，我们的创造力(lì)就这样产生(shēng)了。但是人脑(nǎo)的神(shén)经元并不(bù)是天生(shēng)就拥有8000个链接(jiē)的突触，多数的人(rén)在一生当(dāng)中，平均每个(gè)神经元所拥有的链(liàn)接突(tū)触其实连8000的(de)一半(bàn)都不到。因此，想让大脑(nǎo)变得更聪明，本(běn)质上就是增加神经(jīng)元(yuán)的数(shù)量(liàng)和增加突出的数量。研究发现，大脑的海(hǎi)马体中每天可以产生(shēng)大(dà)约700个新的神经(jīng)元，除了自然生(shēng)长的(de)神经元，也(yě)可以通(tōng)过学习、运动和健康的饮食来促进新的神经元生成，而压(yā)力、睡眠(mián)不足和酒(jiǔ)精则(zé)会(huì)阻碍新神经元(yuán)的生成。而增(zēng)加突触的数(shù)量，就是通过主动(dòng)的学(xué)习或(huò)者是(shì)思考(kǎo)，不(bù)断(duàn)产生新(xīn)的突触，然后再强化它们。这就是为什么善(shàn)于主动(dòng)学习和勤于思考的人(rén)往往会变得(dé)更加聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我多聪明，我只是比常人花更(gèng)多的时(shí)间去(qù)思考(kǎo)问题而(ér)已。另外(wài)，突触还有这样一个特点，它是(shì)动态形成与动(dòng)态(tài)削减的，用的多的(de)突(tū)触就会被强化，用的(de)少的就会被(bèi)弱(ruò)化，甚至会被消除(chú)，或者是被其(qí)他的信(xìn)息占(zhàn)用(yòng)。外部(bù)的表现就是遗(yí)忘和记(jì)忆(yì)衰(shuāi)退(tuì)。这一点(diǎn)在进化方式上和洞穴是一样(yàng)的(de)，比如(rú)不喜欢(huān)主动思考，懒得动脑的人，整天对着电视(shì)或者是电(diàn)子设(shè)备的时(shí)候，大脑(nǎo)就处在一个被动接受(shòu)信息的状态，是得不到主动信息(xī)刺(cì)激的(de)，那(nà)么这种(zhǒng)就基(jī)本不会形成有效的新的突出，所以封锁人(rén)类大脑的不是外星人，而(ér)是我们(men)自己。

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