校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意(yì)思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定(dìng)在校园内发生，放(fàng)学后同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个(gè)方面

　　其(qí)主要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令(lìng)其(qí)在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文是重复发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺负(fù)一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而且受害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取(qǔ)侮辱性(xìng)绰号等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者(zhě)不利的(de)网络言论(lùn)、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关(guān)治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发(fā)布的《加(jiā)强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求，学(xué)校在(zài)启动(dòng)调查(chá)处理程(chéng)序10日内须完(wán)成调查，而在(zài)此次北京市各区公(gōng)布的实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调(diào)查(chá)时(shí)间(jiān)有(yǒu)要求外，对于(yú)事件的及时(shí)上报也(yě)做出了严格的时(shí)间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例如北京市(shì)东(dōng)城区在(zài)实施(shī)方案中明(míng)确(què)提(tí)出，如发生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校要在(zài)10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级(jí)单位(wèi)进行口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交(jiāo)详细(xì)文字(zì)材料并随时汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区类似(shì)，海(hǎi)淀区除了要(yào)求30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对(duì)于情(qíng)节较为严(yán)重的，还(hái)要求(qiú)学校要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或(huò)物(wù)岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌是在(zài)受害者未能保护(hù)自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文(chuán)漏租(zū)播(bō)关于受(shòu)害(hài)者的消(xiāo)极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志或论(lùn)坛上发表(biǎo)具有人(rén)身(shēn)攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构未(wèi)尽(jǐn)到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为能力人(rén)或(huò)者限制民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人(rén)在幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)，受到(dào)幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构以外的第三人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承担侵权(quán)责任；幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的(de)补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

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