音什么春白雪是什么成语，什么春白雪是什么成语读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本的时候(hòu)的(de)读(dú)音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和来源地的不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是汉(hàn)语的固有(yǒu)词汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是表达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇等(děng)。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和(hé)音读是什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音(yīn)方式，是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用(yòng)汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字(zì)在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在(zài)不同时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当(dāng)时(shí)汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音友(yǒu)慎春(chūn)读”（音読(dú)み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読(dú)）是以日语固(gù)有(yǒu)的发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字本(běn)身(shēn)的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为(wèi)现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏(lì)读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶(yè)假(jiǎ)名的标记(jì)法(fǎ)存(cún)在(zài)，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训（日(rì)本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着(zhe)相关(guān)“汉语传入(rù)以(yǐ)前(qián)的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩(hán)训。

　　现如今(jīn)除了在语言学与(yǔ)语(yǔ)源论等(děng)进(jìn)行讨论以外，日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例外存在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思，这类的韩语类似(shì)于(yú)日文的(de)“国(guó)训”。

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