全因素速(sù)写是什么意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写图片是全因(yīn)素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻(wén)啦(la)。

什么(me)是(shì)全因素(sù)素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部(bù)因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全因素素描就是强(qiáng)调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往(w萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市ǎng)往是急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的构(gòu)造已经很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能(néng)得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的(de)，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也(yě)就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然(rán)整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关(guān)系，就要(yào)靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不(bù)例外，他(tā)（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都(dōu)画得像一个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了(le)他们(men)胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确(què)实不(bù)是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事物所具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成(chéng)感知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对(duì)比和变化规律,画面的(de)层(céng)次就不(bù)清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调(diào)都不(bù)应缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的(de)原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大部分都处在亮部里，于是(shì)，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色调(diào)；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之(zhī)保持画(huà)面的(de)层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动(dòng)减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个(gè)固(gù)定(dìng)光源的(de)照射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习(xí)萍乡市是哪个省，萍乡市是哪个省的城市过程中，素描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触(chù)的(de)描绘(huì)手法，将自己眼(yǎn)睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可(kě)以(yǐ)发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协(xié)调性(xìng)，这些存在(zài)的(de)形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态(tài)……等等复(fù)杂(zá)的因素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也是素描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度(dù)百科-素(sù)描

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