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音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社(shè)会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和(hé)教育(yù)改革(gé)发展需要(yào)的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的(de)专门(mén)人才。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业(yè)主要包(bāo)括声(shēng)乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另(lìng)一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏，或(huò)者说部分音响并不适合真实演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的(de)音乐(lè)效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因(yīn)素就有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和声、复(fù)调(diào)、曲式分析与(yǔ)管(guǎn)弦(xián)乐(lè)法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音乐(lè)教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐教育学士课程，不(bù)一定有(yǒu)资格在(zài)伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区(qū)每(měi)个学校的(de)要(yào)求都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐(lè)表(biǎo)演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏(zòu)音乐(lè)和磨(mó)练他们(men)在(zài)一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参(cān)加试(shì)镜，培训学生成(chéng)为表演家、音丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字)电脑的(de)产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业(yè)无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学(xué)生将学(xué)习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关的一对一课程，发展特定的技能和自(zì)己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作(zuò)所需(xū)要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音(yīn)乐方面的作曲编曲(qū)，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有不(bù)错基础的(de)学(xué)生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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