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颜元(yuán)的教育思想思(sī)维导图，颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士”：颜元认为(wèi)人才是治国安民的(de)根本，而(ér)人才(cái)主要依靠(kào)学校教育来培养。

　　学校(xiào)教育的培养目标是(shì)“实德实才之士”，即品德高(gāo)抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年尚、有真才实(shí)学的经世致抗日战争胜利的时间是哪一年，抗日战争胜利的时间是哪一年到哪一年用人(rén)才(cái)。

　　“实德实才之士(shì)”有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)，一种是“上(shàng)下(xià)粗精皆(jiē)尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺”的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事(shì)”、“六府”、“三(sān)物”作(zuò)为教育内容(róng)，这就是颜元所(suǒ)谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基于他“富国强兵(bīng)”的(de)政治理(lǐ)想，还提出教育要“兵农合一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习(xí)行”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学(xué)要联(lián)系实际，观察、练习，“躬(gōng)行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书、闭门读书和空谈(tán)理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实际，不能解(jiě)决(jué)实际问(wèn)题还(hái)影响健康。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主张读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第四，人获(huò)得知识的目(mù)的在于“实(shí)行”和“实用(yòng)”。

　　4、“六(liù)斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划的漳南(nán)书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的(de)六(liù)斋分别(bié)为文(wén)事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理学(xué)斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了(le)适(shì)应当时的实(shí)际，等时机到了(le)则(zé)关闭(bì)这两斋。

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