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始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多的始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这(zhè)两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在(zài)护理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长一(yī)段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少(shǎo)的，数(shù)量是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说(shuō)家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多(duō)动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能(néng)，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的(de)循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当(dāng)奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记(jì)住每(měi)一步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相(xiāng)关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心(xīn)脏(zà始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>始祖鸟什么档次穿始祖鸟是有钱人吗ng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课(kè)程实践(jiàn)性强而且都(dōu)非常的(de)有趣，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急(jí)救护理(lǐ)、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传(chuán)达的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患关(guān)系，建立怎(zěn)样(yàng)的(de)护患(huàn)关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一(yī)定的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力(lì)，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大(dà)致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护(hù)理(lǐ)病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气(qì)的食物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循(xún)序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床上运(yùn)动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习(xí)，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室(shì)跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师从事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高(gāo)致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负责(zé)，临床的(de)老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给(gěi)你讲授知(zhī)识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从事护(hù)理专业的(de)工作的(de)话，那还(hái)是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时(shí)间(jiān)金钱来做(zuò)美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但是工(gōng)作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那(nà)么如(rú)何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课外多(duō)看一些有关专业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是(shì)最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不(bù)仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液(yè)或(huò)者注重生(shēng)活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业的(de)护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实(shí)际，就(jiù)可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和护(hù)士的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医生和(hé)护士(shì)的比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突(tū)出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。