全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画(huà)的(de)时(shí)候(hòu)带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围(wéi)环(huán)境(jìng)的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同(tóng)的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性(x瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思ìng)的(de)作业训练，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好(hǎo)的(de)体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅(fú)画(huà)，怎么能(néng)得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真实(shí)的(de)；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺(yì)术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了(le)它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到(dào)一(yī)幅素(sù)描画的(de)成败，那么局部(bù)与局(jú)部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方(fāng)法(fǎ)，比较色(sè)调(diào)的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系(xì)的(de)远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差(chà)异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个(gè)性的(de)差异，但(dàn)是在素描(miáo)写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象(xiàng)的长相如何(hé)，气(qì)质怎(zěn)样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对事物所具备的(de)敏感性(xìng)和表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学(xué)生(shēng)们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现(xiàn)这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不(bù)清瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思(qīng)晰(xī)，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部(bù)里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基(jī)本(běn)都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和深灰色调占其(qí)面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色(sè)调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有(yǒu)着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生(shēng)了物(wù)象主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须(xū)着重光线、物(wù)瑀瑀独行是什么意思？怎么读，瑀瑀独行啥意思体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努(nǔ)力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之(zhī)以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁(zào)

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