校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什(shén)么意思，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面是校园欺凌(líng)不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的(de)欺负行为(wèi)也算在内的(de)。

　　关于校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思(sī)，校现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？园暴力表现(xiàn)在(zài)哪几(jǐ)个方面以及校园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思(sī)，校园暴力的(de)主要(yào)表现是(shì)什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方(fāng)面，校园暴(bào)力具体表(biǎo)现(xiàn)，校园暴(bào)力的五(wǔ)种行(xíng)为(wèi)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

校园暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体(tǐ)上(shàng)感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都(dōu)是(shì)重复发(fā)生，而不(bù)是(shì)单一的(de)偶(ǒu)发事件。

　　有时是一人欺(qī)负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者(zhě)不(bù)觉得(dé)自(zì)己有错，而且(qiě)受害(hài)者怕事，默默承受而(ér)不敢反抗和告发欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别(bié)人取侮辱(rǔ)性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者(zhě)的照(zhào)片进(jìn)行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园欺凌(líng)，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌治理(lǐ)方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求(qiú)，学校在启动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在此次北京(jīng)市各(gè)区(qū)公布的(de)实施(shī)方案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市东城区(qū)在实(shí)施方案(àn)中明(míng)确提出(chū)，如(rú)发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级(jí)单位(wèi)进行口头汇(h现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？uì)报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与(yǔ)司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀区(qū)除了要(yào)求(qiú)30分钟(zhōng)内口头(tóu)上(shàng)报(bào)区教委外，对(duì)于(yú)情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法等(děng)部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号(hào)；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比(bǐ)受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌(líng)是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自(zì)己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的消极(jí)谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇(yù)麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在(zài)网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表(biǎo)具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人(rén)在学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间受(shòu)到(dào)人(rén)身损(sǔn)害，学校或者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第(dì)一千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由第(dì)三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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